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textes associés à ce thème

Sur le site du Réseau d'information pour la réussite éducative
2 résultats

Soutenir les élèves ayant une déficience visuelle et leurs enseignants

L’Institut Nazareth et Louis-Braille (INLB), un centre de réadaptation québécois qui se spécialise uniquement en déficience visuelle, rapporte qu’environ le quart des élèves ayant une déficience visuelle fréquenteraient une école spécialisée, tandis qu’entre le tiers et la moitié alterneraient les passages entre les milieux scolaires réguliers et spécialisés. Une ressource en ligne est disponible pour […]

Organiser les services pour mieux soutenir les élèves handicapés ou en difficulté d’adaptation et d’apprentissage

Les défis rencontrés par les élèves handicapés ou en difficulté d’adaptation et d’apprentissage (EHDAA) sont variés et multiples. En effet, les différents types de handicaps (moteur, visuel, auditif, déficience intellectuelle, etc.) rendent complexe la prestation des services en milieu scolaire. Dans un contexte où les ressources sont limitées et les besoins de services élevés, une révision […]

Le Réseau d’information pour la réussite éducative (RIRE) diffuse de l’information susceptible de répondre aux besoins des acteurs de la réussite éducative. Cette information est repérée grâce aux activités de veille du Centre de transfert pour la réussite éducative du Québec (CTREQ)

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