Réseau d'information pour la réussite éducative (RIRE)

Le RIRE, une ressource du CTREQ, est une référence incontournable pour rester informé sur des sujets actuels du milieu de l’éducation. Articles, ressources, dossiers thématiques, résultats de veille : une foule d’information y est offerte. Il s’agit de LA ressource pour les acteurs de la réussite scolaire et de la réussite éducative.

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À la une

Perceptions de l’environnement socioéducatif et engagement scolaire

Le rapport sur la perception de l’environnement sociopédagogique/socioéducatif et sur l’engagement scolaire des élèves met en lumière la perception d’élèves de maternelle, du primaire, du secondaire et du secteur adulte du Centre de services scolaire des Samares concernant leur vécu social et relationnel en classe et à l’école. Ces perceptions de l’environnement scolaire des répondants ont été analysées plus spécifiquement selon six dimensions, soit les climats relationnel, éducatif, de sécurité, de justice, d’appartenance et d’évaluation. L’étude de ces dimensions permet d’explorer le contexte dans lequel se trouvent les pratiques éducatives et pédagogiques dans une perspective d’amélioration.
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Des récits illustrés pour l’enseignement à une diversité d’élèves : une approche innovante visant le développement de compétences professionnelles

On dit qu’une image vaut mille mots, et la pertinence de cet adage n’est plus à démontrer. C’est ce qui a conduit une équipe de recherche en éducation composée de Pauline Beaupré, Josianne Caron, Sylvain Letscher, Edith Jolicoeur, Julie Beaulieu (de l’Université du Québec à Rimouski) et Camille Gauthier-Boudreault (de l’Université du Québec à Trois-Rivières) à utiliser l’image pour la formation à l’enseignement auprès d’une diversité d’élèves.
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Le numérique au secondaire pour soutenir l’engagement et les apprentissages des élèves

Tandis que les technologies évoluent très rapidement, le personnel enseignant au secondaire tente de miser sur les usages les plus bénéfiques, sans pour autant disposer d’un portrait clair sur ceux-ci.
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Rechercher par thématique

Les contenus du RIRE ont été répertoriés selon neuf thématiques afin de vous aider dans vos recherches en lien avec la réussite scolaire ou la réussite éducative.

Si vous ne trouvez pas ce que vous cherchez, une recherche par mot clé est également possible.

Apprentissages professionnels, pratiques enseignantes et gestion de classe

Arts, humanité et enjeux de société

Cognition, mémoire et attention

Développement de compétences et employabilité

Diversité et éducation inclusive

Gestion et administration des établissements scolaires

Littératie

Mathématiques, sciences et technologies

Motivation-engagement, santé et bien-être

Relation école-famille, développement social et affectif

Découvrez notre bibliothèque virtuelle pour la réussite éducative.

Notre bibliothèque virtuelle Diigo vous permet d’accéder à tous les contenus répertoriés par le RIRE au cours des dernières années par l’intermédiaire de sa veille quotidienne.  Articles professionnels, articles scientifiques, rapports de recherche, mémoires, thèses, ressources, etc. : des milliers de contenus sur la réussite scolaire ou la réussite éducative sont disponibles!

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Célébrer la diversité linguistique dans votre classe [Anglais] (Edutopia)

https://www.edutopia.org diversité inclusion linguistique classe activité élèves enseignement primaire langues
Septembre 2023 - Une activité amusante et intéressante peut aider les élèves de l'enseignement primaire à apprécier les différentes langues de leur milieu.

[Blog] Combiner l’évaluation sommative des enseignants avec les évaluations externes (Par temps clair)

https://par-temps-clair.blogspot.com évaluation externe sommative avantage preuves partialité qualité examens élèves enseignants
Septembre 2023 - L’avantage de l’évaluation par les enseignants est qu’ils peuvent recueillir beaucoup plus de preuves que n’importe qui peut le faire dans une épreuve externe d’une heure et demie ou deux. Cependant, nous savons aussi qu’il y a là des problèmes à surmonter, comme la partialité, ou la qualité des évaluations elles-mêmes.

Comment repérer un enfant hyper-sensible [Anglais] (BOLD)

https://bold.expert enfant hypersensibilité émotions maternelle difficultés réactions sensibilité détresse sentiment
Septembre 2023 - Chez nous, les crises de colère, les débordements émotionnels et les difficultés à se calmer sont fréquents après des journées d'école maternelle bien remplies, et il peut être difficile de savoir ce qui a déclenché ces réactions. Il s'avère qu'environ 20 à 30 % de la population est très sensible, ce qui peut expliquer ces réactions intenses chez certains enfants. Lorsque les parents et les personnes qui s'occupent des enfants reconnaissent qu'un enfant est très sensible, ils sont mieux à même de comprendre les moments de détresse et peuvent aider l'enfant à faire face au sentiment d'être submergé et surstimulé.

Ressources pour les acteurs de la réussite éducative

Vous cherchez une ressource pour répondre à vos besoins liés à la réussite éducative et à la réussite scolaire? Cette section rassemble toutes les ressources répertoriées par le RIRE depuis sa mise sur pied.

Enseignants

Un répertoire d’outils pour soutenir les enseignants dans leur pratique au quotidien.
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Parents

Quelques ressources pour outiller les parents dans l’accompagnement de leur enfant.
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Élèves

Peu importe le besoin de l’élève, cette section rassemble une grande variété d’outils pour y répondre.
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Gestionnaires

Une section utile pour les gestionnaires à la recherche d’outils pratiques.
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Professionnels

Cette section répertorie quelques outils utiles pour les professionnels du milieu scolaire.
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À propos du RIRE

Depuis plus de 10 ans, le RIRE valorise l’expertise développée au Québec et ailleurs et constitue une référence incontournable pour les acteurs de l’éducation.

Le RIRE met à votre disposition des informations et des résultats de recherche sur des sujets actuels selon un format convivial et adapté pour une consultation simple et rapide. La richesse du RIRE est entre autres attribuables à ses nombreux collaborateurs provenant autant du milieu de la recherche que de celui de la pratique.

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