Résultats de recherche
Converser, lire et écrire avec votre enfant
Ce guide renferme des renseignements pratiques qui vous permettront d’aider votre enfant en lecture et en écriture à la maison.
Guide pour réussir à l’université
Publié le 20 mai 2015
Le guide de réflexion sur les stratégies d’apprentissage à l’université proposé par l’UQAT est un outil qui se présente sous la forme de 304 énoncés.
Les bienfaits du jeu chez les jeunes enfants
Publié le 19 mai 2015
Selon Nancy Carlsson-Paige, professeure d’éducation à la Lesley University, la majorité des enfants de 5 ans ne sont pas prêts à apprendre à lire; ils n’ont pas les prérequis développementaux.
Justifier ses propos : entre savoirs d’expérience et nouveaux apprentissages
Publié le 14 avril 2015
Les élèves justifient déjà abondamment, leurs compétences en la matière sont déjà en place. Il reste aux enseignants à faire le pont entre leurs savoirs d’expérience et les apprentissages qu’on souhaite les voir faire.
L’apprentissage actif améliorerait la performance aux examens
Publié le 23 mars 2015
Les données de l’étude présentée ici fournissent des preuves empiriques qui démontrent l’efficacité de l’apprentissage actif.
La littérature de jeunesse pour travailler la syntaxe au primaire
Publié le 24 février 2015
Cette recherche montre qu’il est possible d’enseigner la syntaxe à tous les cycles du primaire, quand les pratiques sont adaptées aux élèves. Elle montre également que d’appuyer l’enseignement de la langue sur des textes authentiques est un moyen de les faire progresser en matière de connaissances grammaticales et de compétence à écrire.
Numératie
Le RIRE vous offre un bref survol du thème de la numératie par l’entremise des articles et ressources recensés dans sa bibliothèque virtuelle.
La langue française au Québec
Publié le 14 janvier 2015
Publié dans la Revue canadienne de l’éducation, cet article signé Sandra Roy-Mercier de l’Université Laval présente les résultats de la Minienquête sur le français au Québec : perceptions et opinions d’élèves de 4e et de 5e secondaire.
Étude de l’orthographe à la maison
Publié le 6 janvier 2015
Il est primordial qu’un bagage suffisant de mots orthographiés correctement puissent être intégré dans la mémoire à long terme du scripteur, et ce, dès le début du primaire, afin que ces mots puissent être réutilisés en situation de production écrite ou d’écriture dictée.
Les connaissances des élèves sur l’orthographe
Publié le 10 novembre 2014
Une recherche s’inscrivant dans ce plan d’action a sollicité plus de 300 élèves de la 6e année du primaire, de la 1re secondaire et de l’adaptation scolaire au secondaire ainsi que leurs enseignants venant de quatre commissions scolaires représentant différentes régions du Québec.