Résultats de recherche

La fabrique de l’enfant terrible et le drame de l’élève sage

Publié le 1 février 2022

Découvrez cette formule pour exposer les effets de la charge émotionnelle et encourager la bienveillance envers les élèves et les adultes.
L’observation à l’éducation préscolaire, un défi?

Publié le 31 janvier 2022

Dans cet article, découvrez les 3 grandes catégories qui regroupent les défis quotidiens pour la pratique de l’observation en contexte éducatif préscolaire : l’objectivité, la complexité et la disponibilité.
Télévision et résultats scolaires: des effets négligeables, concluent deux études

Publié le 14 décembre 2021

Deux études publiées coup sur coup par une équipe de l’Université Laval arrivent à des conclusions qui entrent en collision frontale avec une idée reçue: le temps passé devant la télé par les enfants du primaire a un effet négligeable sur leur réussite scolaire et sur leurs habiletés en lecture.
L’anxiété, un trouble qui affecte plus de jeunes que l’on pense

Publié le 7 décembre 2021

La gestion de l’anxiété est l’un des nouveaux enjeux qui occupent une place grandissante dans les écoles du Québec. L’élève qui vit de l’anxiété est affecté dans sa dimension cognitive, sa dimension affective et émotionnelle ainsi que dans sa dimension comportementale.
La classe flexible, bien plus qu’un simple aménagement

Publié le 22 novembre 2021

Bien qu’il n’y ait encore que très peu de littérature sur le sujet à ce jour, un concept gagnant en popularité au Québec est celui de l’aménagement des classes flexibles. En effet, cette innovation éducative permet de créer des milieux scolaires favorisant l’apprentissage des élèves en classe.
Comprendre l’anxiété des enfants

Publié le 15 novembre 2021

L’enfance est une étape importante qui jette les bases du développement de l’individu. À cette période, ils peuvent toutefois vivre diverses situations qui génèrent l’anxiété chez eux. Il faut être capable d’en reconnaître les signes pour pouvoir aider l’enfant afin qu’il puisse s’épanouir dans son enfance.
L’analyse de l’apprentissage, ses effets en éducation et des recommandations

Publié le 25 octobre 2021

L’analyse de l’apprentissage (learning analytics) exploite les traces numériques que laissent les personnes pour optimiser leur apprentissage et, donc, leur réussite. Les occasions de s’intéresser aux données des personnes apprenantes se sont multipliées et permet parallèlement d’assurer une certaine continuité pédagogique chez les élèves.
Le tempérament et son influence sur la préparation à l’école

Publié le 27 septembre 2021

Le tempérament fait l’objet de plusieurs recherches quant à son influence sur l’environnement de l’enfant, notamment sur sa capacité d’adaptation à la vie scolaire. Une étude s’est penchée sur l’existence d’une relation entre les perspectives de réussite scolaire ultérieures et le tempérament de l’enfant.
Perspectives pédagogiques de l’imitation de gestes musicaux

Publié le 15 août 2021

Temps approximatif de lecture : 3 minutes Par : Julie Raymond, doctorante Université Laval Vous serez peut-être étonné d’apprendre que l’imitation est au centre d’apprentissages tels que parler, boire dans un verre, manger avec une fourchette. L’imitation est même centrale pour réaliser des apprentissages plus complexes comme l’acquisition des compétences socioémotionnelles. En effet, comme le […]
Le coenseignement : les bénéfices semblent bien réels

Publié le 25 juillet 2021

Texte rédigé par: Laura-Ève Gagnon, Enseignante, bachelière en éducation préscolaire et enseignement primaire Temps approximatif de lecture : 3 minutes Depuis quelques années, le coenseignement est de plus en plus mis en place dans les classes dites « régulières ». L’inclusion croissante d’élèves en difficultés d’apprentissage et/ou de comportement y serait à l’origine. S’appuyant sur une approche d’enquête, l’article de Janin et Couvert (2020) […]
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