Résultats de recherche
Définir la frontière de la cyberintimidation
Publié le 10 juin 2011
Définir la frontière nous invite à réfléchir à ces questions complexes pour promouvoir des communications virtuelles responsables et respectueuses.
Compte-rendu de la conférence « Réconciler les élèves avec la lecture et l’écriture »
Publié le 6 juin 2011
Compte-rendu de la conférence « Réconciler les élèves avec la lecture et l’écriture »
Élever un enfant qui n’intimidera point
Publié le 19 mai 2011
Avec toute l’attention que les médias portent sur l’intimidation chez les jeunes, les parents ont de quoi s’inquiéter au sujet de leurs enfants.
Le do ré mi de la dépression, l’abc de la guérison
Publié le 18 avril 2011
Mais est-ce la dépression qui pousse les gens à écouter beaucoup de musique ou est-ce la musique qui rend les gens dépressifs?
Transition secondaire-cégep : la session d’accueil et d’intégration comme solution à l’indécision
Publié le 13 avril 2011
Mieux comprendre les effets de la session d’accueil et d’intégration (SAI) pendant cette période de transition importante.
Intégrer Internet à la démarche éducative, le défi de tous
Publié le 8 avril 2011
Jon Altuna, psychologue spécialisé en éducation de l’Université du Pays Basque, a mené une importante étude sur le phénomène des classes 2.0.
Un réseau social tissé par le harcèlement
Publié le 4 mars 2011
Les cas typiques de brutalité dont on entend parler impliquent souvent un individu socialement isolé et continuellement victime de harcèlement.
Quand apprendre devient un jeu d’enfant
Publié le 25 février 2011
La solution n’est pas d’interdire les jeux vidéo, mais bien de les utiliser pour faire de l’apprentissage une expérience des plus agréables.
Les relations école-famille-communauté au cœur des apprentissages et du développement des jeunes
Publié le 3 février 2011
Au cours des trente dernières années s’est développé un consensus sur l’importance de relations école-famille-communauté de qualité.
La messagerie texte bénéfique au développement de la littératie
Publié le 31 janvier 2011
L’utilisation croissante de la messagerie texte (SMS) par les jeunes préoccupe plusieurs parents et éducateurs.