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Cette semaine nous vous proposons cette nouvelle ressource: Les dictées audio de la Fondation Paul Gérin-Lajoie. Ce site est simple d’usage et une super façon de pratiquer son français en classe en atelier autonome ou à la maison. Il suffit de sélectionner son année scolaire (de la première année au secondaire 2) pour avoir accès […]
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Cette semaine, nous vous proposons une nouvelle ressource: Lumni. Lumni est un site regroupant des ressources de plusieurs acteurs français de l’audiovisuel (Arte, France Médias Monde, France Télévisions, INA, Radio France et TV5Monde). Son contenu est destiné aux petits et moins petits de 3- 20 ans, à leurs parents, et à leurs enseignants. Cette plateforme […]
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Cette semaine, nous vous proposons une nouvelle ressource: Lalilo , une application web conçue par et pour les enseignants qui permet de différencier l’enseignement de la lecture pour les élèves du premier et deuxième cycle du primaire de façon ludique ! Cette application couvre l’apprentissage de plusieurs aspects de la lecture: Code Compréhension Fluence Étude […]
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La plateforme web DADI est un dispositif d'autoformation dynamique pour l'innovation et permet d'intégrer les TIC dans tout contexte de formation.
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Élaborée par l'équipe du Groupe d'intervention et d'innovation pédagogique (GRIIP) du réseau de l'Université du Québec, la plate-forme d'autoformation Enseigner à l'université propose une formule accessible et souple de contenus en lien avec la pédagogie universitaire.
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La plateforme Pitch est un outil collaboratif qui vous permet de travailler des présentations en équipe de manière simultanée.
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Idéllo est une bibliothèque gratuite de ressources pour les enseignants, les éducateurs, les élèves (de la maternelle au secondaire) et les parents.
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Voici une banque de vidéos d’information destinées à soutenir les aidants d’enfants autistes.
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La Chaire de recherche du Canada sur l’équité numérique en éducation s’articule autour de trois axes relatifs aux enjeux d’équité numérique en éducation.
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Ce guide vise à soutenir les universités dans leur démarche d’amélioration de la santé mentale des étudiantes et étudiants aux cycles supérieurs.
