Apprentissages professionnels, pratiques enseignantes et gestion de classe

Une récente étude a démontré que les élèves fournissent des raisons rationnelles pour justifier la tricherie.

Le site du Fonds québécois de la recherche sur la société et la culture propose une section consacrée à la diffusion de résultats de recherche.

Bien que nous nous réjouissons de l’intérêt de plus en plus marqué envers le développement de la pensée critique, nous relevons assez rapidement la diversité des appellations dont elle fait l’objet

L’interaction avec la nature aide les enfants à être plus attentifs, augmente leur motivation et améliore leur comportement et leurs résultats scolaires

Les enseignants pourraient exploiter la popularité toujours croissante des jeux pour susciter l’intérêt des élèves.

L’étude dont il est ici question révèle des liens entre la résilience d’enseignants du primaire œuvrant en milieux défavorisés et leur manière de réfléchir à leur pratique professionnelle.

Sept capsules vidéo présentant des résultats de recherche sur l’intervention éducative en classe multiâge.

Enseigner l’ÉCR! se veut complice des enseignants en mettant à leur disposition de l’information sur différents thèmes liés à la réflexion éthique…

Le site Enseignants-Associés.qc.ca propose des ressources susceptibles d’intéresser les personnes concernées par la formation des stagiaires en enseignement.

Une nouvelle étude de l’Université McGill montre que les hommes enseignants au primaire vivent dans un état d’anxiété constant.