Résultats de recherche

Anxiété et pleine conscience : la pratique en classe

Publié le 18 août 2014

Les approches basées sur la pleine conscience sont de plus en plus populaires et plusieurs recherches s’attardent à évaluer l’efficacité de ces techniques dans la diminution de l’anxiété auprès de diverses populations. Aussi, ces pratiques sont de plus en plus utilisées en contexte scolaire.
Transition scolaire
Le RIRE vous offre un bref survol du thème de la transition scolaire par l’entremise des articles et ressources recensés dans sa bibliothèque virtuelle.
Déficit d’attention: gare aux faux diagnostics

Publié le 14 janvier 2014

Dans un article du Soleil sont rapportés les propos du neuropsychologue Benoît Hammarrenger qui s’inquiète des conséquences possiblement dramatiques pour les enfants qui se font trop souvent prescrire du Ritalin alors qu’ils ne sont pas atteints d’un trouble de déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH). Le Dr Hammarrenger, qui dirige la Clinique d’évaluation […]
Santé mentale: intervention précoce requise

Publié le 1 octobre 2013

Spencer a examiné le cas d’une centaine d’étudiants du Connecticut âgés de 12 à 16 ans.
Améliorer les relations humaines grâce à la zoothérapie

Publié le 29 avril 2013

La zoothérapie a pour but de solliciter la relation à l’animal pour apporter des réponses à des besoins humains. Elle part du postulat que la mécanique à l’œuvre dans les relations entre les humains et les animaux est la même que dans le rapport des humains entre eux.
Des chiens viennent en aide aux élèves en difficulté

Publié le 29 avril 2013

La thérapie assistée ou facilitée par l’animal est l’une des formes de la zoothérapie utilisée pour aider des enfants à développer des habiletés sociales.
Comment réussir l’épreuve obligatoire de français en 6e année ?

Publié le 22 janvier 2013

Il présente un aperçu des facteurs associés à la réussite aux épreuves obligatoires de 6e année du primaire.
Les cinq niveaux de compétences en littératie

Publié le 30 novembre 2012

Près de la moitié des adultes du Québec âgés de 16 à 65 ans ont des compétences jugées insuffisantes pour bien fonctionner dans la société.
Un cours pour s’orienter au collégial

Publié le 31 octobre 2012

Pour bien des adolescents québécois, la fin des études secondaires coïncide avec une série d’événements marquant un point tournant dans leur vie.
Formation des enseignants : répondre aux émotions des enfants

Publié le 28 juin 2012

Certains enseignants ne sont pas préparés à aider les jeunes enfants à apprendre comment gérer leurs émotions.
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