Résultats de recherche

Fermer les yeux pour apprendre

Publié le 3 mai 2016

Ces techniques amènent les élèves à « ralentir » l’activité de leur corps et de leur cerveau, en les rendant plus conscients de leurs pensées, des sensations et des émotions qu’ils ressentent et de leur environnement immédiat.
TDAH : L’effet de l’activité physique sur la concentration

Publié le 20 avril 2016

Les résultats de cette étude supposent que l’activité physique pourrait effectivement améliorer l’attention des élèves TDAH, et ainsi avoir un effet positif sur leur rendement scolaire.
Les pratiques fondées sur l’autorégulation à l’école

Publié le 6 avril 2016

Il est important que les enseignants aient la conviction que si un enfant a de la difficulté à apprendre, cet enfant vit du stress, et qu’il est possible de changer cette situation. Ainsi, l’un des rôles les plus importants de l’enseignant serait d’agir sur les éléments qui entrainent du stress chez l’enfant.
Les ateliers porte-clés : un projet mobilisateur et inspirant

Publié le 30 mars 2016

Cette collaboration étroite entre les familles, l’école et la communauté a permis à ces acteurs de travailler ensemble pour favoriser la réussite des élèves qui présentaient des difficultés d’apprentissage ainsi que pour faciliter la création de liens favorables à cette réussite.
La pleine conscience pour prévenir l’anxiété à l’école

Publié le 1 mars 2016

La pleine conscience fait référence à l’idée de porter une pleine attention aux expériences et aux évènements du moment présent dans une attitude de non-jugement et d’acceptation.
Comment intervenir auprès des enfants et des adolescents présentant de l’anxiété?

Publié le 17 février 2016

Seulement 2% des enfants qui présentent des niveaux d’anxiété élevés reçoivent une aide professionnelle spécialisée. C’est pourquoi les efforts déployés pour réduire l’anxiété chez les jeunes devraient avant tout passer par des actions de prévention.
Les défis professionnels des enseignants
Le RIRE vous offre un bref survol du thème des défis professionnels des enseignants par l’entremise des articles et ressources recensés dans sa bibliothèque virtuelle.
Favoriser l’engagement scolaire des élèves immigrants: le rôle des pratiques enseignantes

Publié le 15 février 2016

Dans le but de mieux comprendre la complexité à laquelle sont confrontés ces enseignants, Isabelle Archambault, professeure à l’École de psychoéducation de l’Université de Montréal et membre du Groupes de recherche sur les environnements scolaires (GRES), s’est intéressée aux pratiques enseignantes qui influencent l’engagement scolaire des élèves du primaire en contexte défavorisé et pluriethnique.
La maitrise de soi chez l’enfant

Publié le 9 février 2016

Selon Mischel, les gens qui ont une bonne maitrise d’eux-mêmes seraient plus enclins à mieux réussir à l’école et au travail. Ces gens entretiendraient également de meilleures relations interpersonnelles, seraient plus heureux, moins stressés et en meilleure forme physique et mentale.
Entraine ton cerveau! L’effet de l’activité physique sur le développement et la santé du cerveau

Publié le 19 janvier 2016

Pour retirer des bénéfices sur le plan du développement et de la santé du cerveau, les enfants devraient s’adonner régulièrement à des activités physiques d’intensité modérée à élevée.
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