Résultats de recherche
Quand la force du groupe affecte la motivation et la réussite scolaire des élèves
Publié le 5 juillet 2020
Le présent article présente les résultats d’une recherche menée dans le cadre de la transition primaire-secondaire au sujet de la scolarisation des élèves au sein d’un groupe de pairs plus ou moins performants.
Les différences de genre en matière de motivation et de réussite en mathématiques et en français
Publié le 8 juin 2020
Des chercheurs ont examiné les différences de genre en ce qui concerne la motivation et la réussite scolaires en mathématiques et en français. Découvrez les résultats de leur recherche dans cet article.
L’effet d’une communauté d’apprentissage sur la motivation
Publié le 2 avril 2019
Le but de la recherche qui fait l’objet de cet article vise à décrire et à expliquer en quoi la mise en œuvre d’une communauté d’apprentissage (CA) favorise la motivation des enseignants dans leur développement professionnel.
Les facteurs de motivation des parents à participer au suivi scolaire de leurs enfants
Publié le 25 mars 2019
Cet article présente le rôle positif que peuvent jouer les parents dans le cheminement scolaire de leur enfant.
Comment l’autocompassion favorise-t-elle la motivation scolaire et le bien-être émotionnel?
Publié le 11 février 2019
Cet article aborde le sujet de l’autocompassion comme stratégie pour développer la motivation et le bien-être émotionnel chez les élèves.
Les différents types de motivation selon la théorie de l’autodétermination
Publié le 28 janvier 2019
Cet article présente les facteurs internes et externes de motivation des élèves les impliquant dans leur réussite scolaire, d’après la théorie de l’autodétermination développée par Deci et Ryan (2002).
L’influence des pratiques sociales d’encadrement et de soutien à l’autonomie offerts par les enseignants et les parents sur la motivation autodéterminée des élèves
Publié le 21 janvier 2019
Cet article aborde la questions des pratiques sociales d’encadrement et de soutien à l’autonomie des enseignants et des parents qui influencent la motivation autodéterminée des élèves.
Les différentes trajectoires associées à la motivation à apprendre dans le contexte de la transition du primaire au secondaire
Publié le 26 juin 2018
Avant de résumer les résultats des analyses qui ont été réalisées en conformité avec cette intention, il importe d’expliquer en quoi la transition primaire-secondaire se distingue de la transition qui la précède et de celles qui lui succèdent. Ainsi, celle-là a la particularité d’être vécue de manière simultanée avec des changements développementaux importants.
La motivation scolaire au secondaire
Le RIRE vous offre un bref survol du thème de la motivation scolaire au secondaire par l’entremise des articles et ressources recensés dans sa bibliothèque virtuelle.
Des stratégies d’enseignement de la lecture qui favorisent la motivation des élèves
Publié le 25 avril 2017
Une grande partie de l’approche de Goldberg consiste à faire comprendre aux élèves qu’il est normal de rencontrer des difficultés lorsqu’on lit, et ce, peu importe le niveau de la personne en lecture.