Résultats de recherche
Évaluation de la compréhension inférentielle en récit (ÉCIR)
L’application ECIR a été développée pour permettre d’évaluer spécifiquement la compréhension des inférences effectues par les jeunes enfants lors de leurs débuts en lecture.
J’explore les médias
L’équipe des Débrouillards et des Explorateurs propose une toute nouvelle trousse pédagogique interactive, à télécharger gratuitement, en lien notamment avec le programme de français, de la 2e à la 6e année du primaire.
Les styles d’apprentissage : un concept qui perdure
Publié le 17 janvier 2021
Des données suggèrent que l’efficacité des techniques d’enseignement qui s’alignent aux styles d’apprentissage des élèves n’a pas pu être démontrée. Malgré cela, une récente étude anglaise suggère que cette pratique est encore largement répandue dans le monde et que les enseignants interrogés sont en grande majorité convaincus de son efficacité.
Développer la pratique des enseignants lors d’une activité de jeu symbolique
Publié le 11 janvier 2021
Comment mieux soutenir le développement du langage oral et écrit des enfants en situation de jeu symbolique? C’est ce qu’explore la professeure Caroline Bouchard dans un projet de recherche-action sur un dispositif de développement professionnel pour le personnel enseignant à l’éducation préscolaire 5 ans.
L’école, une porte ouverte sur le monde de la culture!
Publié le 4 janvier 2021
Une proportion non négligeable d’élèves termine encore leur scolarité obligatoire sans avoir vécu d’expérience culturelle significative. C’est ce que rapportent chaque année environ un tiers des étudiants, futurs enseignants de français, qui participent à mon cours de didactique du français à l’Université de Sherbrooke. Comment expliquer un tel état de fait et comment y remédier?
La littératie numérique
Publié le 7 décembre 2020
Cet article présente les bases de la littératie médiatique multimodale (LMM) et la manière dont elle se décline dans les situations de lecture et d’écriture dans un contexte numérique.
Des directions d’école, en virtuel, échangent sur le développement de leur CAP
Publié le 1 novembre 2020
Objectif :Accompagner des directions d’écoles, en rencontres virtuelles, sur l’instauration et l’accompagnement des communautés d’apprentissage professionnelles (CAP) dans leur établissement.
Déconstruire les stéréotypes de genre en éducation
Le RIRE vous offre un bref survol du thème des stéréotypes de genre en éducation par l’entremise des articles et ressources recensés dans sa bibliothèque virtuelle.
Défi LATULU
Tel qu’il est possible de le noter, né d’une « collaboration des bibliothécaires des milieux public et scolaire de Montréal, le Défi LATULU propose des jeux et des idées de lecture pour favoriser le plaisir de lire chez les 0-17 ans ».
Sept recommandations pour améliorer la littératie des élèves au premier cycle du primaire
Publié le 19 octobre 2020
Le guide de l’EEF offre un aperçu des actions qui peuvent être entreprises à l’échelle d’une classe et d’une école pour favoriser le développement de la littératie. En voici un résumé en sept points.