Résultats de recherche
La place du jeu à la maternelle
Publié le 20 juin 2011
Dans le chapitre du Programme de formation québécoise sur l’éducation préscolaire, on explique que l’enfant privilégie le jeu et l’activité spontanée pour s’approprier la réalité
Éducation préscolaire : suites au séminaire du 18 avril 2011
Publié le 20 juin 2011
Le 18 avril dernier, le CTREQ a organisé une journée de réflexion sur l’éducation préscolaire à l’Université Laval.
L’actualité éducative partagée : 5 articles d’étudiants de 2e cycle en éducation de l’UQAC
Publié le 10 juin 2011
Le RIRE vous présente des travaux réalisés par des étudiants du 2e cycle de l’UQAC dans le cadre du cours «Tendances actuelles en éducation».
Les activités parascolaires favorisent le développement de la pensée stratégique
Publié le 6 juin 2011
Une étude révèle que lors de certaines activités parascolaires, les adolescents développent leur pensée stratégique davantage que dans la salle de classe.
Quand l’ordinateur remplace la lecture
Publié le 6 juin 2011
Une étude a montré que l’augmentation du temps de loisir passé devant l’ordinateur mène à une diminution les habiletés de lecture chez les jeunes.
La culture en balado
Publié le 5 juin 2011
C’est en véritable musée à ciel ouvert que le Québec sera transformé grâce au projet Culture à l’écoute! du RÉCIT.
Mathématiques expérimentales, une initiative de l’UNESCO
Publié le 17 mai 2011
Après une visite sur le site Internet experiencingmaths.org, plus personne n’osera dire que les mathématiques sont inutiles et ennuyantes!
Le blogue comme outil de développement de la compétence à écrire au primaire : identifier son intention d’écriture pour mieux se faire comprendre
Publié le 16 mai 2011
L’écriture est une compétence cruciale pour la réussite scolaire et l’émancipation en société d’un individu. Or, écrire est un acte complexe qui exige l’organisation et la réorganisation, et la mobilisation et la construction de connaissances, tant sur l’écriture que sur le monde
Intégrer Internet à la démarche éducative, le défi de tous
Publié le 8 avril 2011
Jon Altuna, psychologue spécialisé en éducation de l’Université du Pays Basque, a mené une importante étude sur le phénomène des classes 2.0.
Enseigner l’art d’argumenter par le dialogue
Publié le 5 avril 2011
Deanna Kuhn et Amanda Crowell ont mis sur pied un programme scolaire qui encourage le développement de la capacité à construire et à exprimer ses idées.