Résultats de recherche
Améliorer l’expression écrite des élèves grâce à la rétroaction des enseignants
Publié le 15 juillet 2013
Écrire est exigeant. Le scripteur doit prendre en compte simultanément l’organisation de ses idées, les différents éléments permettant une cohérence textuelle, la syntaxe et l’orthographe, tout en s’adressant à un lecteur absent. Devant l’ampleur de la tâche, certains apprenants perdent la motivation. Une chercheuse de l’Université de Toronto, Shelley Stagg Peterson, propose dans ce rapport […]
L’engagement scolaire : une clé pour la réussite
Publié le 11 juillet 2013
Renforcer l’engagement scolaire des élèves a été identifié comme la clé pour résoudre les problèmes de rendement scolaire, de comportement et de décrochage.
Lire sans comprendre : un réel trouble de la lecture
Publié le 9 juillet 2013
Le Trouble spécifique de la compréhension en lecture passe souvent inaperçu chez les jeunes lecteurs, bien qu’il soit répandu (3 à 10% des enfants).
Comment aborder la consommation en classe?
Publié le 2 juillet 2013
Cette « Zone enseignants » contient des activités et du matériel pédagogique permettant aux enseignants d’aborder le thème de la consommation en classe.
Faire la classe à l’endroit ou à l’envers?
Publié le 13 juin 2013
Une équipe du CRIFPE se demande si la popularité de la pédagogie inversée (classe inversée) est un gage de son efficacité.
Futurs enseignants : formés pour utiliser et enseigner les TIC
Publié le 9 mai 2013
L’étude présente les six composantes de la compétence d’intégration des TIC en enseignement, telles que définies par le MELS.
Le nouveau lieu de travail des enseignants, la classe en réseau
Publié le 30 avril 2013
Les sciences de l’apprentissage permettent aujourd’hui d’élaborer des approches à l’enseignement et à l’apprentissage qui sont à la fois pratiques et efficaces.
Améliorer les relations humaines grâce à la zoothérapie
Publié le 29 avril 2013
La zoothérapie a pour but de solliciter la relation à l’animal pour apporter des réponses à des besoins humains. Elle part du postulat que la mécanique à l’œuvre dans les relations entre les humains et les animaux est la même que dans le rapport des humains entre eux.
Des chiens viennent en aide aux élèves en difficulté
Publié le 29 avril 2013
La thérapie assistée ou facilitée par l’animal est l’une des formes de la zoothérapie utilisée pour aider des enfants à développer des habiletés sociales.
Entrée au secondaire stressante ? Des outils s’offrent à vous !
Publié le 9 avril 2013
Lorsque vient le moment de quitter l’école primaire pour entrer au secondaire, il est possible de déceler une augmentation du stress chez les enfants.