Résultats de recherche
Le stress et l’anxiété des enfants à l’école
Publié le 10 août 2020
Cet article propose d’abord une définition de ces deux concepts, offre des pistes de solutions pour mieux gérer le stress et l’anxiété et présente des découvertes neuroscientifiques sur la question.
Les déterminants motivationnels chez les résidents et les internes en médecine
Publié le 3 août 2020
Cet article suggère que les résidents et les internes en médecine diplômés possèdent des ressources, ou ont su les développer, ce qui leur a permis de réguler leurs émotions négatives afin de persévérer dans leur programme d’études.
Des enfants en art : la trousse du passeur culturel
Ce guide est destiné au personnel de la petite enfance et fait la promotion du rôle de passeur culturel qu’ils peuvent prendre auprès des enfants.
Inégalités et iniquités en contexte de COVID-19
Publié le 27 juillet 2020
Le Réseau Périscope a réuni six panels thématiques d’acteurs du milieu, de chercheurs et d’experts pour échanger différents points de vue sur les inégalités et les iniquités que la COVID-19 a exacerbées ou révélées. Voici quelques éléments à retenir.
Pause ton écran
Ce site web fait la promotion d’une utilisation équilibrée du numérique afin de prévenir les risques liés à l’hyperconnectivité chez les adolescents et les jeunes adultes.
Comment développer la compétence interculturelle des éducatrices en service de garde
Publié le 12 juillet 2020
Dans un article traitant de la question, deux chercheures de l’UQAM examinent comment s’est développée la compétence interculturelle chez les éducatrices.
Une utilisation sécuritaire et responsable d’Internet dans un monde connecté : enseigner la pensée critique pour promouvoir le cyber bien-être
Publié le 29 juin 2020
Des chercheurs ont identifié les défis de taille que les enfants et les adolescents doivent surmonter pour arriver à utiliser de manière sécuritaire et responsable le Web.
Augmenter les chances de réussite… par où commencer?
Publié le 15 juin 2020
Quelles pratiques de gestion les directions d’école ont-elles mises en place pour ce faire? Jocelyne Chevrier, professeure en gestion de l’éducation à l’Université de Sherbrooke, présente dans cet article quelques résultats issus d’une recherche collaborative.
La segmentation de l’enseignement secondaire a-t-elle un impact sur l’accès à l’enseignement collégial ?
Publié le 14 juin 2020
Dans cet article, des chercheurs s’interrogent sur les effets de la structure scolaire du secondaire sur la poursuite des études au collégial.
Les différences de genre en matière de motivation et de réussite en mathématiques et en français
Publié le 8 juin 2020
Des chercheurs ont examiné les différences de genre en ce qui concerne la motivation et la réussite scolaires en mathématiques et en français. Découvrez les résultats de leur recherche dans cet article.