Résultats de recherche
Chaire de recherche du Canada sur l’équité numérique en éducation
La Chaire de recherche du Canada sur l’équité numérique en éducation s’articule autour de trois axes relatifs aux enjeux d’équité numérique en éducation.
Bien-être psychologique des adolescents en période de pandémie
Publié le 23 février 2021
La chercheuse Kristel Tardif-Grenier démystifie le bien-être psychologique des adolescents en période de pandémie.
Évaluer à l’ère du numérique
Le RIRE vous offre un bref survol du thème de l’évaluation à l’ère du numérique par l’entremise des articles et ressources recensés dans sa bibliothèque virtuelle.
L’impact du climat interculturel sur la réussite des élèves issus de l’immigration
Publié le 25 janvier 2021
Dans sa recherche, Isabelle Archambault, professeure à l’Université de Montréal, vise plus précisément à évaluer l’état du climat interculturel au Québec dans les écoles secondaires.
Bien-être et santé mentale en enseignement
Publié le 24 janvier 2021
Cet article fournit un rapide aperçu du rapport du Conseil supérieur de l’éducation sur les effets du bien-être professionnel et de la santé mentale chez le personnel enseignant au Québec.
Développer la pratique des enseignants lors d’une activité de jeu symbolique
Publié le 11 janvier 2021
Comment mieux soutenir le développement du langage oral et écrit des enfants en situation de jeu symbolique? C’est ce qu’explore la professeure Caroline Bouchard dans un projet de recherche-action sur un dispositif de développement professionnel pour le personnel enseignant à l’éducation préscolaire 5 ans.
Recommandations pour favoriser la santé mentale des enfants pendant la pandémie de COVID-19
Publié le 10 janvier 2021
Afin de documenter l’impact de ces changements sur la santé mentale des enfants, une équipe d’une trentaine de chercheurs, professionnels de santé, et partenaires de divers organismes a mené une recherche pour synthétiser les connaissances scientifiques
Parcours d’apprentissage et bien-être à l’école en contexte de COVID-19
Publié le 6 décembre 2020
En s’intéressant aux interactions en classe et à l’engagement des élèves en classe, l’équipe de recherche a observé des changements importants dans la perception qu’avait le personnel enseignant du bien-être à l’école lors de la reprise des classes en mai 2020 et lors de la rentrée à l’automne 2020.
Familles immigrantes : de nouveaux rôles pour les services en petite enfance
Publié le 30 novembre 2020
Une étude de cas réalisée à la Maison de l’enfance de Saint-Laurent (MDE) a documenté la perspective de 18 parents immigrants récents sur les situations défavorables au développement et sur les solutions à mettre en place.
Un bilan mitigé de la rentrée scolaire 2020 en contexte de pandémie
Publié le 29 novembre 2020
Loin de constituer un succès, la rentrée scolaire a plutôt révélé l’intensification des iniquités et inégalités chez les élèves, en plus de mettre encore davantage de pression sur les enseignants. C’est du moins ce que révèlent des résultats de recherches préliminaires de la question présentée à l’occasion du colloque Bilan d’une rentrée scolaire en contexte […]