Résultats de recherche
Les médias numériques contribuent-ils aux premiers apprentissages en lecture?
Publié le 23 novembre 2020
L’utilisation des outils ou médias numériques à la maison peut-elle contribuer au développement des compétences en lecture des enfants d’âge préscolaire ?
Un rôle de médiation qui soutient les collaborations entre l’école, les familles immigrantes et la communauté
Publié le 16 novembre 2020
Cet article met en lumière la contribution du rôle de médiation pour favoriser la mise en place de conditions favorables aux collaborations entre l’école, la communauté et les familles immigrantes.
Sept recommandations pour améliorer la littératie des élèves au premier cycle du primaire
Publié le 19 octobre 2020
Le guide de l’EEF offre un aperçu des actions qui peuvent être entreprises à l’échelle d’une classe et d’une école pour favoriser le développement de la littératie. En voici un résumé en sept points.
Enseigner et apprendre avec le numérique
Le RIRE vous offre un bref survol du thème de l’enseignement et de l’apprentissage en ligne par l’entremise des articles et ressources recensés dans sa bibliothèque virtuelle.
M@ths en-vie
Ce site web a pour objectif d’ancrer les mathématiques au réel, donc à la vie quotidienne, en vue d’améliorer la compréhension en résolution de problèmes ainsi que de susciter des questionnements mathématiques.
La disponibilité des livres et la littératie pour les enfants d’âge préscolaire
Publié le 7 septembre 2020
Des chercheurs ont découvert que la disponibilité des livres dans un foyer, au moyen de programmes de dons de livres, favorisait un environnement d’apprentissage de la lecture positif, et plus encore!
Les étudiants au postsecondaire sont-ils plus déprimés que les non-étudiants?
Publié le 23 août 2020
Le présent article vise à présenter les résultats de recherches récentes qui comparent ces deux populations et à démystifier les différences qu’il y aurait entre étudiants et non-étudiants en ce qui concerne les symptômes dépressifs.
Susciter l’engagement des élèves en contexte d’apprentissage en ligne
Publié le 16 août 2020
Le présent article, propose des façons d’optimiser les initiatives des enseignants pour susciter l’engagement des élèves dans une classe en ligne.
Le stress et l’anxiété des enfants à l’école
Publié le 10 août 2020
Cet article propose d’abord une définition de ces deux concepts, offre des pistes de solutions pour mieux gérer le stress et l’anxiété et présente des découvertes neuroscientifiques sur la question.
Les déterminants motivationnels chez les résidents et les internes en médecine
Publié le 3 août 2020
Cet article suggère que les résidents et les internes en médecine diplômés possèdent des ressources, ou ont su les développer, ce qui leur a permis de réguler leurs émotions négatives afin de persévérer dans leur programme d’études.