Résultats de recherche
GAP-Orientation : Une histoire où les professionnels de l’orientation sont les héros
Publié le 28 février 2013
GAP-Orientation (pour Groupe d’Accompagnement des Professionnels-les de l’Orientation) est un projet de formation continue et de recherche.
La victimisation au primaire : une question de génétique ?
Publié le 11 février 2013
Michel Boivin a mené une étude afin de faire la lumière sur ce qui peut causer la victimisation ainsi qu’identifier le moment où le problème se présente.
Quand le stress régit la performance scolaire…
Publié le 26 juin 2012
Le site de Cégep à distance propose une rubrique destinée au stress en lien avec les examens scolaire.
La dépression peut être difficile à déceler chez les adolescents
Publié le 28 mars 2012
L’article du Globe and Mail permet de prendre connaissance des différentes manifestations du stress vécu à l’école chez les deux genres d’étudiants.
Les difficultés de la transition secondaire-collégiale : quand la dépression s’en mêle
Publié le 6 février 2012
La transition entre les niveaux secondaire et collégial constitue une période de stress importante, se traduisant par des changements majeurs
La peur des mathématiques
Publié le 24 mai 2011
Les mathématiques sont source de stress et d’anxiété pour plusieurs élèves et même parfois, pour les enseignants.
Collaborer pour une meilleure santé mentale à l’école
Publié le 9 mai 2011
Les écoles ont besoin d’adopter des programmes de qualité en matière de santé mentale.
Transition secondaire-cégep : la session d’accueil et d’intégration comme solution à l’indécision
Publié le 13 avril 2011
Mieux comprendre les effets de la session d’accueil et d’intégration (SAI) pendant cette période de transition importante.
Écrire ses états d’âme avant un examen améliorerait la performance
Publié le 3 février 2011
Une étude révèle qu’écrire ses états d’âme avant une situation stressante, comme un examen, peut avoir un effet positif sur la performance de l’élève.
Les hommes qui enseignent au primaire en voie de disparition
Publié le 26 octobre 2010
Une nouvelle étude de l’Université McGill montre que les hommes enseignants au primaire vivent dans un état d’anxiété constant.