Résultats de recherche

Collaborer pour une meilleure santé mentale à l’école

Publié le 9 mai 2011

Les écoles ont besoin d’adopter des programmes de qualité en matière de santé mentale.
Transition secondaire-cégep : la session d’accueil et d’intégration comme solution à l’indécision

Publié le 13 avril 2011

Mieux comprendre les effets de la session d’accueil et d’intégration (SAI) pendant cette période de transition importante.
Écrire ses états d’âme avant un examen améliorerait la performance

Publié le 3 février 2011

Une étude révèle qu’écrire ses états d’âme avant une situation stressante, comme un examen, peut avoir un effet positif sur la performance de l’élève.
Les hommes qui enseignent au primaire en voie de disparition

Publié le 26 octobre 2010

Une nouvelle étude de l’Université McGill montre que les hommes enseignants au primaire vivent dans un état d’anxiété constant.
L’encadrement parental peut protéger les garçons difficiles de la consommation de drogues à l’adolescence

Publié le 24 août 2010

Les parents qui encadrent les garçons difficiles diminuent le risque qu’ils consomment de la drogue à l’adolescence.
La consommation précoce de cannabis a des effets négatifs sur la réussite scolaire

Publié le 4 juin 2010

Plus les consommateurs de cannabis commencent jeunes, plus ils sont susceptibles d’échouer dans le système éducatif.
L’engagement parental aussi important pour les enfants d’âge préscolaire que pour les enfants du primaire

Publié le 19 mai 2010

L’engagement parental est lié à une diminution du risque que l’enfant du primaire éprouve des problèmes de comportement.
Le fait d’avoir un mauvais enseignant peut empêcher un enfant d’atteindre son plein potentiel en lecture

Publié le 27 avril 2010

Le fait d’avoir un mauvais enseignant pourrait empêcher un enfant d’atteindre son plein potentiel en lecture.
Les jeunes qui n’atteignent pas leur niveau de scolarité souhaité ne souffrent pas plus de dépression à l’âge adulte

Publié le 23 mars 2010

John R. Reynolds vient d’achever une étude visant à déterminer si les buts scolaires inaccomplis chez les jeunes sont liés à la dépression à l’âge adulte.
Avec du soutien, le stress de certains enfants à risque peut se transformer en force

Publié le 9 février 2010

Les enfants à risque peuvent livrer de meilleures performances que leurs pairs s’ils ont du soutien à la maison.
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