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Le CEDJE est un organisme qui vise l’approfondissement du savoir à propos du développement socio-affectif des enfants de 0 à 5 ans.

Le Centre de développement pédagogique pour la formation générale en science et technologie (CDP) a mis sur pied un site Web qui vise à soutenir les enseignants du primaire et du secondaire. Celui-ci leur donne la possibilité de s’inscrire à des séances afin d’obtenir de la formation supplémentaire en lien avec ce domaine disciplinaire. On […]

Prévention Web est destiné à sensibiliser les jeunes du primaire et du secondaire aux dangers que pourrait présenter l’utilisation d’Internet.

Le cerveau à tous les niveaux offre la possibilité de découvrir les multiples mécanismes du cerveau et leurs effets sur le comportement humain.

Évaluation des impacts d’une mesure pour favoriser la réussite scolaire : la réduction du nombre d’élèves par classe.

Science en jeu est un portail de vulgarisation scientifique qui s’adresse aux jeunes du primaire et du secondaire.

Comportement.net est un répertoire de ressources en ligne qui pourront être utiles aux enseignants et aux orthopédagogues.

Répertoire impressionnant de références bibliographiques portant entre autres sur la santé mentale des enfants.

Module de formation pour « sensibiliser aux préjugés à l’encontre des gais et des lesbiennes et à la stigmatisation dont ils sont victimes… »

À première vue, l’innovation semble une notion simple signifiant nouveauté et changement. Cependant, lorsque l’on recense les écrits de recherche ou les écrits professionnels sur l’innovation sociale – et en particulier sur l’innovation en éducation – nous sommes rapidement confrontés à sa complexité. Le texte qui suit présente les éléments théoriques entourant la notion de pratique innovante. Il aborde la notion de pratique, puis celle d’innovation. Suivent les caractéristiques de l’innovation, ses divers types et les étapes de son processus. En dernier lieu est abordée la question des pratiques exemplaires en lien avec les pratiques innovantes.