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L’effet d’une communauté d’apprentissage sur la motivation
Le but de la recherche qui fait l’objet de cet article vise à décrire et à expliquer en quoi la mise en œuvre d’une communauté d’apprentissage (CA) favorise la motivation des enseignants dans leur développement professionnel.
Les facteurs de motivation des parents à participer au suivi scolaire de leurs enfants
Cet article présente le rôle positif que peuvent jouer les parents dans le cheminement scolaire de leur enfant.
Comment l’autocompassion favorise-t-elle la motivation scolaire et le bien-être émotionnel?
Cet article aborde le sujet de l’autocompassion comme stratégie pour développer la motivation et le bien-être émotionnel chez les élèves.
Les différents types de motivation selon la théorie de l’autodétermination
Cet article présente les facteurs internes et externes de motivation des élèves les impliquant dans leur réussite scolaire, d’après la théorie de l’autodétermination développée par Deci et Ryan (2002).
L’influence des pratiques sociales d’encadrement et de soutien à l’autonomie offerts par les enseignants et les parents sur la motivation autodéterminée des élèves
Cet article aborde la questions des pratiques sociales d’encadrement et de soutien à l’autonomie des enseignants et des parents qui influencent la motivation autodéterminée des élèves.
Les différentes trajectoires associées à la motivation à apprendre dans le contexte de la transition du primaire au secondaire
Avant de résumer les résultats des analyses qui ont été réalisées en conformité avec cette intention, il importe d’expliquer en quoi la transition primaire-secondaire se distingue de la transition qui la précède et de celles qui lui succèdent. Ainsi, celle-là a la particularité d’être vécue de manière simultanée avec des changements développementaux importants.
La motivation scolaire au secondaire
Ce dossier thématique permet d’alimenter la réflexion des lecteurs sur le sujet de la motivation scolaire.
La motivation scolaire au secondaire [Dossier thématique]
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Des stratégies d’enseignement de la lecture qui favorisent la motivation des élèves
Une grande partie de l’approche de Goldberg consiste à faire comprendre aux élèves qu’il est normal de rencontrer des difficultés lorsqu’on lit, et ce, peu importe le niveau de la personne en lecture.
Écrire avec les technologies : impacts sur la motivation et la compétence à écrire des élèves
96 % des 835 élèves ayant participé à notre recherche se perçoivent comme de meilleurs scripteurs quand ils utilisent l’ordinateur pour écrire.
Réseau d'information pour la réussite éducative Le Réseau d’information pour la réussite éducative (RIRE) diffuse de l’information susceptible de répondre aux besoins des acteurs de la réussite éducative. Cette information est repérée grâce aux activités de veille du Centre de transfert pour la réussite éducative du Québec (CTREQ)
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Les Dompteurs de souris