Résultats de recherche
Avantages et défis des classes portables
Publié le 22 février 2012
L’utilité de l’ordinateur en classe n’est pas que pédagogique. L’ordinateur permet par exemple aux enseignants de communiquer facilement entre eux…
Interaction et participation : une nouvelle méthode de lecture voit le jour
Publié le 30 janvier 2012
Susan Rvachew, professeure au département, affirme que l’utilisation d’un iPad aurait un impact positif sur la participation des parents.
Le Pacte social pour l’éducation dans La Mitis
Publié le 5 janvier 2012
La Mitis regroupe 20 000 personnes réparties sur trois territoires: le littoral est la portion de 40 kilomètres qui longe le fleuve, les terres regroupent des villages à vocation agricole et le haut-pays est tissé d’une population qui vit de foresterie.
Un enseignant heureux contribue à la réussite de sa classe
Publié le 12 décembre 2011
Depuis plusieurs années, les chercheurs étudient la relation entre l’élève et l’enseignant.
Des services adaptés pour les élèves doués et talentueux
Publié le 30 novembre 2011
La commission scolaire Marguerite-Bourgeoys a choisi d’adopter la Politique des élèves doués et talentueux.
Les rouages des droits sur l’utilisation d’Internet en contexte scolaire mis au jour
Publié le 14 novembre 2011
Comme les technologies d’information et de communication occupent une place de plus en plus importante dans le domaine de l’éducation…
Appel à la créativité en formation continue
Publié le 31 octobre 2011
L’implantation des programmes Éthique et culture religieuse (ECR) du primaire et du secondaire représentent, à plusieurs égards, un cas d’espèce.
Éthique et culture religieuse : un appel à la créativité en formation continue
Publié le 31 octobre 2011
Les enseignantes et enseignants en éthique et culture religieuse sont les premiers à reconnaitre la formation continue comme un défi majeur.
Une communauté se mobilise contre le décrochage scolaire
Publié le 17 octobre 2011
Le décrochage scolaire est un fléau contre lequel les écoles mènent une lute acharnée.
Théorisation d’une pédagogie alternative de la technologie – Version intégrale
Publié le 3 octobre 2011
À la base de notre problématique, il y a le désir de réfléchir à la place que nous devons donner à la technologie en éducation dans la visée des grandes finalités éducatives, et notamment celle qui cherche à former des citoyens qui participent activement à la protection et à l’amélioration de la société.