Résultats de recherche
Écrire avec les technologies : impacts sur la motivation et la compétence à écrire des élèves
Publié le 7 mars 2017
96 % des 835 élèves ayant participé à notre recherche se perçoivent comme de meilleurs scripteurs quand ils utilisent l’ordinateur pour écrire.
Développement professionnel et intégration des TIC : une question de motivation
Publié le 2 novembre 2016
Les chercheurs ont abordé la problématique sous l’angle de la motivation à l’égard du développement professionnel, en s’appuyant sur la théorie de l’autodétermination. Selon cette théorie, trois principaux besoins déterminent la motivation d’un individu : le besoin d’autonomie, de compétence et d’appartenance sociale.
Appui-Motivation
Le site appui-motivation est destiné aux personnes qui désirent en savoir plus sur l’engagement scolaire et la motivation à apprendre. Il s’appuie sur les travaux du professeur Roch Chouinard de l’Université de Montréal.
La motivation : Dispositions à l’étude
Ce guide constitue un outil pour vous aider à vous motiver à apprendre.
Des conditions à respecter pour susciter la motivation des élèves
Dans un premier temps, ce texte décrit brièvement chacune de ces conditions. Par la suite, on retrouve un questionnaire prêt à utiliser pour les enseignants
La motivation scolaire : une affaire de gènes?
Publié le 27 avril 2015
Une étude d’envergure révèle que 40 à 50 % des différences que présentent les enfants quant à la motivation scolaire pourraient s’expliquer par la génétique.
De la motivation à l’engagement
Publié le 7 janvier 2015
Que se passe-t-il donc entre le début d’une session, où les étudiants sont enthousiastes et motivés, et sa fin, où plusieurs ont perdu de l’intérêt et trainent de la patte? L’auteure de cet article explique qu’il faut explorer du côté de l’engagement, concept lié à la motivation, mais qui embrasse bien d’autres réalités.
CASIS-Écriture : un programme d’intervention visant à favoriser la motivation des élèves en écriture
Publié le 9 avril 2014
La formation professionnelle CASIS aide les enseignants du primaire à accroître la motivation de leurs élèves envers l’écriture en encourageant le développement de cinq pratiques pédagogiques, soit la coopération, la mise en place d’activités signifiantes, l’implication, le soutien à l’autonomie et la structuration.
L’attitude des parents compte autant que celle des enfants dans la motivation à faire les devoirs
Publié le 19 septembre 2011
L’attitude des parents est aussi importante que celle des enfants dans la motivation de ces derniers lorsque vient le temps de faire les devoirs à la maison.
La motivation en première et en deuxième année du primaire : résultats d’une étude québécoise
Publié le 7 octobre 2010
Une étude met en évidence la nécessité d’intervenir auprès des garçons de la 1re et de la 2e année du primaire pour accroitre leur plaisir à lire et à écrire.