Résultats de recherche
Les jeunes sont-ils trop branchés?
Le RIRE vous offre un bref survol du thème de l'usage des technologies chez les jeunes par l’entremise des articles et ressources recensés dans sa bibliothèque virtuelle.
Des stratégies pour favoriser la métacognition et la conscience de soi chez les élèves
Publié le 18 août 2015
La recherche montre que les habiletés métacognitives se développent considérablement entre 12 et 15 ans. Comment favoriser le développement de ces habiletés chez les élèves?
Inventaire visuel d’intérêts professionnels (IVIP)
L’outil a été conçu pour combler la demande croissante des milieux éducatifs et de l’emploi qui se préoccupent de la réussite, de la motivation et de l’orientation scolaires et professionnelles de ces clientèles. Son objectif est donc de favoriser l’orientation scolaire et professionnelle, la motivation et la réussite chez les jeunes et les adultes peu […]
Clicmathématique
Présenté dans un environnement ludique et stimulant, Clicmathématique propose des situations d’apprentissages qui permettent aux jeunes de devenir de véritables stagiaires dans un magasin virtuel à grande surface, les amenant à réaliser toute une gamme d’activités interactives en lien avec 34 notions mathématiques du programme.
Le rapport à la lecture et à l’écriture des élèves du primaire et du secondaire
Publié le 11 août 2015
Le MELS a recueilli et analysé pendant trois ans les « perceptions et attitudes des élèves à l’égard de la lecture et de l’écriture » ainsi que leurs habitudes de lecture et d’écriture. Dans un document synthèse, il présente les résultats de cette analyse.
Apprendre à entreprendre… à l’école
Ce document porte sur l’entrepreneuriat en milieu scolaire. L’entrepreneuriat éveille le goût d’apprendre des jeunes, augmente leur motivation et favorise chez eux la persévérance scolaire. En s’investissant dans un projet entrepreneurial, les élèves plongent dans leurs études comme dans une aventure et comblent leur besoin d’explorer, d’imaginer et de construire.
Climat scolaire et prévention des violences
Une politique pérenne et globale reposant sur une amélioration du climat scolaire peut faire diminuer les violences en milieu scolaire.
CASIS-Écriture
Une formation professionnelle destinée aux enseignants du primaire afin de les aider à accroître la motivation de leurs élèves envers l’écriture.
L’évaluation authentique en éducation physique et à la santé
Publié le 15 juillet 2015
Un article fait état des pratiques évaluatives des enseignants d’éducation physique et à la santé (ÉPS) du primaire. Ces pratiques ont été mises en lumière par une étude qui consistait à questionner 327 enseignants d’ÉPS sur leurs façons d’évaluer les acquis des élèves.
Mon meilleur cours… c’est grâce au prof!
Publié le 2 juillet 2015
Comment les étudiants perçoivent-ils leurs études collégiales et universitaires et quelle valeur attribuent-ils à leurs cours? Dans quelle mesure les professeurs peuvent-ils influencer la motivation scolaire des étudiants? Dans son article, paru dans la revue Pédagogie collégiale, Marie-France Noël, professionnelle à la Faculté d’éducation de l’Université de Sherbrooke, s’est penchée sur ces questions.