Résultats de recherche
Acquérir des compétences orales pour favoriser la réussite scolaire au secondaire
Publié le 28 juin 2020
Les chercheurs Nancy Granger, de l’Université de Sherbrooke, et Christian Dumais, de l’Université du Québec à Trois-Rivières, ont exploré les effets potentiels du développement des compétences orales avec des élèves en difficulté dans les cours de ST.
Augmenter les chances de réussite… par où commencer?
Publié le 15 juin 2020
Quelles pratiques de gestion les directions d’école ont-elles mises en place pour ce faire? Jocelyne Chevrier, professeure en gestion de l’éducation à l’Université de Sherbrooke, présente dans cet article quelques résultats issus d’une recherche collaborative.
Développer la conscience morphologique chez les lecteurs en difficulté
Publié le 1 juin 2020
Cet article propose une activité morphologique pouvant être mise en œuvre au niveau primaire pour soutenir les élèves en difficulté.
Pour des rétroactions plus efficaces en enseignement du français langue seconde
Publié le 11 mai 2020
Cet article traite des types de rétroactions en français langue seconde afin de mettre en œuvre des pratiques rétroactives efficaces et ciblées.
Création d’activités liées aux enjeux de la légalisation du cannabis pour les jeunes du secondaire
Publié le 3 mai 2020
Le présent article donne entre autres un aperçu des activités transférables pour sensibiliser les adoslescents aux dangers de la consommation de cannabis.
Eurêkoi
Ce site Web offre un service public et gratuit de conseil au sujet de livres, séries et films, autant pour les adultes que les enfants.
Boukili
Cette application vous propose un ensemble de livres illustrés entièrement gratuits pour l’apprentissage de la lecture en français.
Quelle influence des pairs sur les stéréotypes de genre au primaire?
Publié le 15 mars 2020
Un stéréotype répandu veut par exemple que les garçons soient moins performants en lecture. Or, les analyses confirment que ce stéréotype négatif à l’égard des garçons nuit considérablement à leurs résultats scolaires, notamment en lecture.
Que peuvent faire l’école, la famille et la communauté pour aider les adolescents face à la légalisation du cannabis?
Publié le 1 mars 2020
Cet article met de l’avant les laboratoires du changements comme approche pour aborder les questions entourant le cannabis avec les adolescents à l’école.
L’émergence de l’écrit dans des situations d’apprentissage issues du jeu symbolique : résultats d’une recherche
Publié le 25 février 2020
Cette recherche vise à établir les effets d’un modèle d’apprentissage par le jeu sur les habiletés émergentes en lecture et écriture des enfants.