Résultats de recherche
La place du jeu à la maternelle
Publié le 20 juin 2011
Dans le chapitre du Programme de formation québécoise sur l’éducation préscolaire, on explique que l’enfant privilégie le jeu et l’activité spontanée pour s’approprier la réalité
Élever un enfant qui n’intimidera point
Publié le 19 mai 2011
Avec toute l’attention que les médias portent sur l’intimidation chez les jeunes, les parents ont de quoi s’inquiéter au sujet de leurs enfants.
Collaborer pour une meilleure santé mentale à l’école
Publié le 9 mai 2011
Les écoles ont besoin d’adopter des programmes de qualité en matière de santé mentale.
Un réseau social tissé par le harcèlement
Publié le 4 mars 2011
Les cas typiques de brutalité dont on entend parler impliquent souvent un individu socialement isolé et continuellement victime de harcèlement.
L’appel de la nature favorise l’apprentissage
Publié le 1 mars 2011
L’interaction avec la nature aide les enfants à être plus attentifs, augmente leur motivation et améliore leur comportement et leurs résultats scolaires
Les relations école-famille-communauté au cœur des apprentissages et du développement des jeunes
Publié le 3 février 2011
Au cours des trente dernières années s’est développé un consensus sur l’importance de relations école-famille-communauté de qualité.
Une étude établit des liens entre les amitiés et la réussite scolaire à l’adolescence
Publié le 24 janvier 2011
Une nouvelle étude s’est intéressée au rôle des amitiés sur la réussite scolaire des adolescents, particulièrement chez les filles.
Des enfants autistes développent leur créativité avec des blocs Lego
Publié le 1 décembre 2010
Des enfants autistes ont pu développer leur créativité, compétence fondamentale, en apprenant à construire des structures en blocs Lego.
Un projet de recherche école-famille-communauté améliore la réussite scolaire des élèves à risque
Publié le 29 novembre 2010
Les enfants qui vivent dans des quartiers défavorisés sont plus susceptibles de réussir s’ils participent à un programme communautaire de prévention.
Jeunes défavorisés: résultats d’une étude longitudinale canadienne
Publié le 22 novembre 2010
Les enfants défavorisés sont plus à risque d’abandonner leurs études, d’avoir des enfants tôt et de vivre dans la pauvreté.