Résultats de recherche
Faire la lecture aux enfants, un outil indispensable pour l’apprentissage de l’anglais langue première
Publié le 24 février 2010
L’environnement familial d’alphabétisation prédiraient certaines compétences langagières initiales de l’enfant, comme la reconnaissance des lettres.
Transformer un bus en salle d’étude grâce à Internet sans fil
Publié le 16 février 2010
Pour plusieurs adolescents, l’autobus est devenu un moment privilégié pour faire ses devoirs grâce à Internet sans fil.
Les élèves doivent apprendre à gérer les risques du Web
Publié le 11 février 2010
Les élèves seraient moins vulnérables aux cyberdangers à long terme quand ils ont plus de liberté sur le Web à l’école.
Avec du soutien, le stress de certains enfants à risque peut se transformer en force
Publié le 9 février 2010
Les enfants à risque peuvent livrer de meilleures performances que leurs pairs s’ils ont du soutien à la maison.
Une recherche établit un lien entre l’épuisement scolaire des adolescents et l’épuisement professionnel des parents
Publié le 8 février 2010
L’épuisement scolaire est un stress chronique relatif à l’école qui se manifeste par de la fatigue et une attitude cynique par rapport à l’école.
Les enseignantes du primaire pourraient transmettre leur angoisse des mathématiques aux filles
Publié le 27 janvier 2010
Les enseignantes des écoles primaires pourraient transmettre à leurs élèves de sexe féminin leur anxiété et leurs stéréotypes au sujet des mathématiques.
Les enfants ambidextres sont plus susceptibles de souffrir de problèmes de santé mentale, langagiers et scolaires
Publié le 25 janvier 2010
Les enfants n’ayant pas de main dominante ou qui sont ambidextres sont plus susceptibles de souffrir de problèmes de santé mentale, langagiers et scolaires.
Un programme met l’art au service de l’identification des besoins des élèves à risque
Publié le 22 janvier 2010
Selon une étude, les besoins des enfants provenant de milieux défavorisés peuvent être mieux identifiés grâce à l’art.
Les élèves qui participent à un programme « Un élève, un ordinateur » ont de meilleurs résultats que leurs pairs en classe traditionnelle
Publié le 22 janvier 2010
Les élèves qui participent à un programme « Un élève, un ordinateur » ont de meilleurs résultats que leurs pairs en classe traditionnelle.
Les garçons ont besoin que ça bouge en classe
Publié le 20 janvier 2010
D’après une étude, les enseignants devraient laisser les garçons se promener dans la classe pendant les cours pour faciliter leurs apprentissages.