Résultats de recherche
Les élèves handicapés peuvent avoir accès aux tablettes grâce au prototype Access4Kids
Publié le 11 mars 2013
Imaginez ne pas pouvoir contrôler facilement une tablette numérique. Les nouvelles technologies tactiles vous seraient désormais inutiles. En fait, c’est la réalité que vivent les enfants atteints de troubles neurologiques comme la paralysie cérébrale. Leur déficience de motricité rend difficile la coordination des mains, des poignets et des doigts. Par conséquent, ces enfants manquent l’agilité […]
Les stéréotypes négatifs sur les garçons nuisent à leurs résultats scolaires
Publié le 7 mars 2013
Très tôt, les jeunes garçons s’estiment académiquement inférieurs aux filles et ils croient que les adultes pensent de la même manière.
Avoir un parent enseignant, c’est pratique !
Publié le 4 mars 2013
C’est bien connu, les enfants ayant au moins un parent qui exerce la profession enseignante réussissent mieux à l’école que les autres élèves.
GAP-Orientation : Une histoire où les professionnels de l’orientation sont les héros
Publié le 28 février 2013
GAP-Orientation (pour Groupe d’Accompagnement des Professionnels-les de l’Orientation) est un projet de formation continue et de recherche.
Une recherche-action au profit de l’enseignement des stratégies de lecture aux 2e et 3e cycles du primaire
Publié le 26 février 2013
Le lecteur compétent est actif tout au long de la lecture en ayant recours à un ensemble de stratégies, et ce, sans qu’il en soit pleinement conscient.
L’intimidation plus probable lorsque les jeunes sont populaires
Publié le 25 février 2013
Les élèves considérés comme « cool » exerceraient davantage des formes d’intimidation.
Formation en ligne en français : de l’interaction s’il vous plaît !
Publié le 21 février 2013
Les chercheurs proposent un modèle de formation en ligne qui conviendrait aux directions d’école et aux enseignants franco-canadiens.
La victimisation au primaire : une question de génétique ?
Publié le 11 février 2013
Michel Boivin a mené une étude afin de faire la lumière sur ce qui peut causer la victimisation ainsi qu’identifier le moment où le problème se présente.
Comment se porte la lecture chez les élèves canadiens du primaire ?
Publié le 7 février 2013
Des données ont été amassées et analysées dans le but d’établir le portrait des élèves des premières années du primaire quant à leur rendement en lecture.
La responsabilisation multiple, une nouvelle tendance en éducation
Publié le 30 janvier 2013
L’approche traditionnelle est graduellement remplacée par une approche plus centrée sur l’autonomie.