Résultats de recherche
La coélaboration de connaissances : une manne d’idées pour écrire
Publié le 28 janvier 2013
Ce projet s’inscrit dans la foulée de l’École éloignée en réseau. On a ciblé les stratégies d’écriture pour soutenir de façon plus explicite le développement de la compétence à écrire des élèves.
Comment réussir l’épreuve obligatoire de français en 6e année ?
Publié le 22 janvier 2013
Il présente un aperçu des facteurs associés à la réussite aux épreuves obligatoires de 6e année du primaire.
Utilisation des TIC: l’impact de la direction sur les enseignants
Publié le 21 janvier 2013
La revue Question vives présente une étude identifiant le manque de soutien provenant des directions d’école comme étant une source potentielle de ce problème.
Programme en ligne pour l’éveil à la lecture et à l’écriture en maternelle
Publié le 16 janvier 2013
Un programme d’éveil à la lecture et à l’écriture pour les élèves du préscolaire qui fréquentent les services de garde en milieu scolaire.
Les coopératives scolaires favoriseraient l’engagement
Publié le 9 janvier 2013
L’engagement des élèves dans leur réussite scolaire ne serait pas indépendant du type d’école qu’ils fréquentent.
Ce que d’autres ont fait, on peut toujours le réussir
Publié le 7 janvier 2013
L’apprentissage de la lecture au préscolaire: récit d’une expérience inspirante
Publié le 7 janvier 2013
Ce programme, fondé sur des connaissances scientifiques, vise la prévention des difficultés d’apprentissage en lecture à la maternelle.
L’importance du dépistage précoce des élèves à risque de développer des difficultés d’apprentissage de la lecture et de l’orthographe
Publié le 3 décembre 2012
Qu’est-ce que le français représente pour les adolescents?
Publié le 26 novembre 2012
Aujourd’hui et depuis des décennies, la question de la langue française est toujours d’actualité au Québec.
Les enseignants, la classe, les cours… qu’en pensent les élèves ?
Publié le 12 novembre 2012
Ce bulletin présente ce que pensent les élèves sur trois aspects de l’école : les pratiques enseignantes, le climat de classe et l’utilité des cours.