Résultats de recherche
Les programmes scolaires particuliers augmenteraient-ils la violence indirecte à l’école?
Publié le 26 juin 2019
Cet article traite des effets potentiellement discriminatoires de certains programmes d’études particuliers et propose des recommandations pour les éviter.
Faciliter le passage de l’école à la vie active pour les jeunes ayant des incapacités
Publié le 22 mai 2019
Cet article est le résumé de cinq textes chapitres d’un ouvrage portant sur la transition cruciale de l’école à la vie active que vivent les jeunes ayant des incapacités,
La collaboration école-famille-communauté : principes et pistes d’action
Publié le 13 mai 2019
Cet article présente les résultats d’une étude qui identifie les contextes favorables et les pratiques de collaboration École-Famille-Communauté (ÉFC) qui s’avèrent efficaces ou prometteuses.
Des primes pour maintenir en poste les enseignants performants dans les écoles en milieu défavorisé
Publié le 30 avril 2019
Une étude récente effectuée aux États-Unis évalue les effets d’un programme de primes de rétention accordées aux enseignants performants.
Leçons de pleine conscience à l’école : l’apport de la présence attentive en milieu scolaire
Publié le 19 mars 2019
Cet article présente les résultats d’une étude qui s’attarde sur les bienfaits de la pleine conscience en milieu scolaire.
Pouvoir décisionnel réel des enseignants dans l’école : perceptions divergentes sur la question
Publié le 18 février 2019
Cet article rend compte de la divergence de perception entre les enseignants et les directions d’école au sujet du pouvoir décisionnel des enseignants dans l’école.
L’autodétermination à l’école
Le RIRE vous offre un bref survol du thème de l’autodétermination à l'école par l’entremise des articles et ressources recensés entre autres dans sa bibliothèque virtuelle.
Un webdocumentaire sur la communication école-famille à l’ère du numérique
Publié le 14 janvier 2019
Cet article présente une ressource pour soutenir les parents peu scolarisés et détenant un faible niveau de littératie numérique et des compétences limitées en français dans l’utilisation adéquate des outils de communication à l’ère du numérique.
Le rôle des CPE dans la préparation des enfants et de leur famille à l’entrée à l’école
Publié le 30 octobre 2018
Le passage du service de garde éducatif vers l’école est un moment clé de la vie des enfants et de leur famille et il peut avoir des répercussions durant tout le parcours scolaire des élèves. Les centres de la petite enfance (CPE) peuvent jouer un rôle facilitateur de cette transition en offrant aux enfants la […]
L’école favorise-t-elle vraiment les filles?
Publié le 4 juin 2018
Les deux chercheurs ont procédé à une méta-analyse de plus d’une centaine de recherches qui leur a permis d’étudier méthodiquement les résultats scolaires de plusieurs milliers d’élèves. Le traitement de ces données leur a ensuite permis de déterminer l’existence d’une différence de genre dans la réussite scolaire et les facteurs qui l’influencent.