Résultats de recherche
La pleine attention (méditation) et l’apprentissage
Publié le 4 décembre 2018
Cet article aborde les effets bénéfiques de la méditation en classe et, notamment de l’approche de la pleine attention sur les apprentissages scolaires.
Le Consortium régional de recherche en éducation : quelques exemples de retombées
Publié le 1 décembre 2018
Créé en 1998, le Consortium régional de recherche en éducation (CRRE) mène des activités de recherche dans les régions du Saguenay–Lac-Saint-Jean, de la Côte-Nord et de Charlevoix afin de contribuer directement à l’amélioration des pratiques éducatives des divers ordres d’enseignement. Une rencontre avec plusieurs chercheurs impliqués dans le Consortium a permis de comprendre la portée […]
La littératie, un moyen pour diminuer les inégalités pédagogiques
Publié le 1 décembre 2018
Tous les enfants sont différents. Cette affirmation semble faire consensus. Mais comment faire pour que ces différences ne soient pas une source d’inégalités? Une entrevue avec Nancy Granger, professeure adjointe à l’Université de Sherbrooke, a permis de constater que de se soucier du rehaussement des compétences en littératie dans la planification de son enseignement peut […]
La Région éducative en réseau : la communauté et le numérique à la rescousse des inégalités scolaires
Publié le 1 décembre 2018
On entend de plus en plus parler du partenariat nécessaire entre l’école, la famille et la communauté. Alors que de plus en plus de projets et de travaux créent des liens courants et solides entre les familles et les écoles, trop peu de projets impliquent significativement la communauté. La région du Saguenay–Lac-Saint-Jean représente un bel […]
Comprendre les inégalités psychologiques et tenter de les diminuer
Publié le 1 décembre 2018
Une entrevue avec Patrick Bonvin, professeur à la Haute école pédagogique du canton de Vaud, Karine-N. Tremblay, professeure agrégée à l’Université du Québec à Chicoutimi (UQAC), et Jacinthe Dion, professeure agrégée à l’UQAC, a permis de comprendre les grands principes des inégalités psychologiques et d’établir quelques pistes pour les diminuer.
Développer les compétences en mathématiques des élèves de la maternelle
Publié le 27 novembre 2018
Cet article présente un programme destiné à présenter les mathématiques de façon ludique et interactive à de petits groupes d’élèves de maternelle.
La plus-value des éloges significatifs aux élèves
Publié le 26 novembre 2018
Cet article aborde la plus-value des éloges significatifs pour les élèves.
Les étudiants du collégial ayant un TA ou un TDAH et les stratégies d’étude
Publié le 19 novembre 2018
Réflexion critique sur la pertinence de s’intéresser aux étudiants de niveau collégial ayant un TA ou un TDAH, et plus particulièrement à leurs capacités à s’évaluer, à « autoréguler leur apprentissage » pour favoriser leur réussite scolaire.
Les compétences clés d’un entraîneur sportif en milieu parascolaire
Publié le 6 novembre 2018
Selon une étude de la Régie de la sécurité dans les sports du Québec, des jeunes sportifs de niveau secondaire admettent qu’en général, leur entraîneur les influence dans leurs prises de décisions. Il est donc primordial que les entraîneurs assument leur rôle, leur fonction avec compétence.
Le bien-être des élèves issus de l’immigration
Publié le 5 novembre 2018
Une enquête PISA, effectuée en 2015, compare le bien-être des élèves immigrants à celui des élèves non immigrants ainsi que leur réussite scolaire.