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Ordres d'enseignement

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Dormir après avoir appris de nouvelles notions pour mieux les mémoriser

Lecture : 1 min.
Une nouvelle recherche démontre que le fait de dormir peu de temps après avoir appris de nouvelles notions serait bénéfique pour la mémoire.
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Un programme d’intervention à l’école serait bénéfique pour la santé mentale des jeunes

Lecture : 1 min.
Ils proposent donc de travailler dès le primaire avec les enfants qui développent ou sont à risque de développer des troubles de santé mentale…
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Engagement scolaire: les parents et les enseignants font la différence

Lecture : 1 min.
Il est bien connu que l’avis de leurs pairs est très important pour les adolescents. C’est souvent vers leurs amis que les jeunes se tournent…
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Bilan du 1er Symposium sur le transfert des connaissances en éducation

Lecture : 7 min.
Le 1er décembre 2011 se tenait à l’Université du Québec à Montréal (UQAM) le 1er Symposium sur le transfert des connaissances en éducation…
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La recherche en éducation utile aux professionnels du milieu scolaire

Lecture : 1 min.
Le MELS tente depuis quelques temps de favoriser l’appropriation des résultats de recherche par les différents intervenants professionnels du milieu scolaire.
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Avoir du rythme facilite l’apprentissage des fractions

Lecture : 2 min.
L’apprentissage des fractions est souvent difficile pour les enfants d’âge primaire.
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La dépression peut être difficile à déceler chez les adolescents

Lecture : 2 min.
L’article du Globe and Mail permet de prendre connaissance des différentes manifestations du stress vécu à l’école chez les deux genres d’étudiants.
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Relâcher la pression académique pour favoriser le succès scolaire

Lecture : 1 min.
Les enfants obtiendraient de meilleurs résultats scolaires en l’absence de cette pression académique qui accompagne souvent les évaluations.
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Utiliser les aptitudes verbales pour perfectionner les habiletés mathématiques

Lecture : 1 min.
On associe généralement le genre masculin à une meilleure performance académique au niveau des mathématiques.
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Apparition d’une stagiaire au RIRE

Lecture : 1 min.
Bonjour, je m’appelle Marie-Pierre Giasson, j’ai 16 ans et j’aimerais devenir professeure de français au secondaire. Je suis une stagiaire FAST.