Préscolaire

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Ordres d'enseignement

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Les casse-têtes favoriseraient le développement d’aptitudes mathématiques

Lecture : 1 min.
L’Université de Chicago présente une nouvelle recherche portant sur le développement des aptitudes spatiales chez les jeunes enfants.
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Être attentif à l’école: payant dès la maternelle

Lecture : 1 min.
Linda Pagani, professeure et chercheuse à l’Université de Montréal, a mené une étude portant sur l’impact d’être attentif en classe à la maternelle.
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Interaction et participation : une nouvelle méthode de lecture voit le jour

Lecture : 1 min.
Susan Rvachew, professeure au département, affirme que l’utilisation d’un iPad aurait un impact positif sur la participation des parents.
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La créativité au service de l’éducation

Lecture : 1 min.
Ces derniers mois, plusieurs ressources internet faisant la promotion d’une approche éducative axée sur la créativité ont vu le jour.
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Le langage peut être la source dominante de l’identification sociale chez les jeunes enfants

Lecture : 1 min.
Il semblerait que devant la provenance ethnique, le langage soit un facteur dominant d’identification pour les jeunes enfants.
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Un enseignant heureux contribue à la réussite de sa classe

Lecture : 1 min.
Depuis plusieurs années, les chercheurs étudient la relation entre l’élève et l’enseignant.
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Miser sur la petite enfance pour bâtir le futur

Lecture : 1 min.
Plusieurs études démontrent que les premières années de vie sont cruciales dans le développement personnel et social de l’enfant.
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Le niveau de langage de la classe influence celui des enfants d’âge préscolaire

Lecture : 1 min.
Les autres enfants ont une influence non négligeable sur le développement d’un élève.
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3e Colloque sur la réussite éducative – Programmation

Lecture : 3 min.
Le CTREQ rend public la programmation du 3e Colloque sur la réussite éducative – Partageons nos savoirs qui se tiendra les 26 et 27 avril 2012…
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De meilleures chances de réussite pour les immigrants qui arrivent jeunes au pays

Lecture : 1 min.
Statistique Canada a rendu publique une nouvelle étude qui démontre que l’âge des enfants immigrants a une influence sur leurs chances de réussite scolaire.