Résultats de recherche
Favoriser le sentiment d’appartenance dans la formation à distance
Publié le 1 mars 2021
Susi Peacock et ses collaborateurs (2020) ont examiné l’importance du sentiment d’appartenance dans la formation à distance. Pour ce faire, ils se sont intéressés à l’expérience des étudiants.
Bien-être psychologique des adolescents en période de pandémie
Publié le 23 février 2021
La chercheuse Kristel Tardif-Grenier démystifie le bien-être psychologique des adolescents en période de pandémie.
Favoriser la persévérance et la réussite éducative des autochtones au postsecondaire
Publié le 14 février 2021
Identifier les obstacles à la persévérance scolaire des étudiants autochtones au Québec, rendre compte de pratiques inspirantes pour favoriser leur réussite postsecondaire et améliorer les services qui leur sont destinés. Tels sont les objectifs d’une étude menée par le Regroupement des centres d’amitié autochtones du Québec (RCAAQ).
Matières à emporter
Ce site web regroupe des vidéos explicatives de notions en français, en mathématiques et en anglais, pour les élèves du primaire et du secondaire.
L’impact du climat interculturel sur la réussite des élèves issus de l’immigration
Publié le 25 janvier 2021
Dans sa recherche, Isabelle Archambault, professeure à l’Université de Montréal, vise plus précisément à évaluer l’état du climat interculturel au Québec dans les écoles secondaires.
Recommandations pour favoriser la santé mentale des enfants pendant la pandémie de COVID-19
Publié le 10 janvier 2021
Afin de documenter l’impact de ces changements sur la santé mentale des enfants, une équipe d’une trentaine de chercheurs, professionnels de santé, et partenaires de divers organismes a mené une recherche pour synthétiser les connaissances scientifiques
Si tu savais
Le projet « SI TU SAVAIS » propose ce guide, destiné aux familles qui sont intéressées par l’intimidation vécue par les adolescents en contexte autochtone.
Réussite des élèves issus de l’immigration
Le RIRE vous offre un bref survol du thème de la réussite des élèves issus de l’immigration par l’entremise des articles et ressources recensés dans sa bibliothèque virtuelle.
Les médias numériques contribuent-ils aux premiers apprentissages en lecture?
Publié le 23 novembre 2020
L’utilisation des outils ou médias numériques à la maison peut-elle contribuer au développement des compétences en lecture des enfants d’âge préscolaire ?
Alors, on lit? La lecture interactive comme outil pour développer les prérequis à l’apprentissage de l’écrit
Publié le 18 octobre 2020
Cet article propose une synthèse des résultats d’une intervention en lecture interactive réalisée à Bruxelles (Belgique) auprès d’enfants issus de niveaux socio-économiques faibles et dont la langue maternelle est différente de celle parlée à l’école.