Résultats de recherche
Un enseignant heureux contribue à la réussite de sa classe
Publié le 12 décembre 2011
Depuis plusieurs années, les chercheurs étudient la relation entre l’élève et l’enseignant.
Le travail des parents a une influence sur la réussite scolaire des enfants
Publié le 5 octobre 2011
Des chercheurs se sont intéressés à l’impact de l’emploi des parents sur la réussite scolaire des enfants dans le cadre d’une étude imposante.
Intimidation : une cause possible des faibles résultats scolaires
Publié le 15 août 2011
Une recherche met au jour le lien existant entre l’intimidation et les faibles résultats scolaires des élèves.
La peur des mathématiques
Publié le 24 mai 2011
Les mathématiques sont source de stress et d’anxiété pour plusieurs élèves et même parfois, pour les enseignants.
Écrire ses états d’âme avant un examen améliorerait la performance
Publié le 3 février 2011
Une étude révèle qu’écrire ses états d’âme avant une situation stressante, comme un examen, peut avoir un effet positif sur la performance de l’élève.
Les émotions favorisent l’apprentissage
Publié le 26 janvier 2011
Le chercheur Claude Frasson de l’Université de Montréal s’intéresse aux effets des émotions sur la mémoire.
Les hommes qui enseignent au primaire en voie de disparition
Publié le 26 octobre 2010
Une nouvelle étude de l’Université McGill montre que les hommes enseignants au primaire vivent dans un état d’anxiété constant.
Envie de prendre une pause : besoin ou croyance?
Publié le 21 octobre 2010
L’envie de procrastiner pendant la réalisation d’une tâche comme étudier serait plus liée à un conditionnement mental qu’à une nécessité.
Les enfants construisent leur genre au quotidien à la maternelle
Publié le 6 octobre 2010
Une étude suédoise a révélé que le genre des enfants se construit au cours des activités quotidiennes à la maternelle.
Des chercheurs tentent de savoir comment la pauvreté façonne le cerveau
Publié le 28 juin 2010
James Swain et Amedeo D’Angiulli font partie d’une nouvelle génération de neuroscientifiques qui étudient comment la pauvreté façonne le cerveau.