Résultats de recherche
La transition vers l’éducation préscolaire en temps de pandémie : risques et opportunités
Publié le 4 juillet 2021
Temps approximatif de consultation : 3 à 4 minutes Par : Stéphanie Duval, Professeure agrégée, Université Laval Joanne Lehrer, Professeure régulière, Université du Québec en Outaouais Florence Pirard, Professeure, Université de Liège Marie Housen, Doctorante, Université de Liège Cet article propose des pistes de réflexion concernant la transition du jeune enfant vers l’école en contexte […]
Mini-leçons de l’ONF
L’Office national du film du Canada (ONF) propose une offre diversifiée de mini-leçons à l’intention des enseignants d’école de niveaux préscolaire, primaire et secondaire, ainsi qu’à destination de parents d’enfants d’âge varié.
Comment la pandémie touche-t-elle les tout-petits et leur famille ?
Publié le 28 juin 2021
Découvrez dans cet article l’ensemble des résultats recueillis par l’Observatoire au sujet de l’impact de la pandémie de COVID-19 sur les tout-petits et leur famille.
Les jeunes et les familles face à la COVID-19
Publié le 21 juin 2021
Une équipe de recherche a investigué les facteurs individuels et interpersonnels qui ont influencé le développement de ces capacités en situation de stress social, comme ce fut le cas en 2020 et en 2021 en contexte de COVID-19.
L’inclusion des élèves des Premiers Peuples
Le RIRE vous offre un bref survol du thème de l’inclusion des élèves des Premiers Peuples par l’entremise des articles et ressources recensés dans sa bibliothèque virtuelle.
L’éducation au développement durable – Feuille de route
La Feuille de route sur l’éducation au développement durable est un outil à l’intention des décideurs, des dirigeants institutionnels, des apprenants, des parents, des éducateurs, des jeunes et des communautés.
Mieux préparer les élèves du préscolaire à l’apprentissage de l’arithmétique
Publié le 6 juin 2021
Une équipe de chercheurs se sont demandé s’il ne serait pas bénéfique d’enseigner aux élèves du préscolaire des stratégies d’inhibition afin de mieux les préparer à l’apprentissage de l’arithmétique.
Améliorer l’accès aux SGEE pour contrer les iniquités éducatives
Publié le 24 mai 2021
En 2019, une équipe de recherche du Québec a effectué une revue de littérature pour mieux comprendre ce qui influence l’accès des familles défavorisées ou immigrantes aux SGEE de qualité et elle propose des stratégies pour favoriser cet accès.
Les arts peuvent-ils améliorer le climat scolaire?
Publié le 17 mai 2021
Deux chercheurs américains ont examiné plusieurs paramètres entourant les classes d’arts sur plus de dix années scolaires pour mesurer leurs effets sur les élèves et le climat scolaire.