Résultats de recherche
Comment aider les étudiants à être plus conscients de la façon dont ils apprennent?
Publié le 17 janvier 2017
La métacognition est un concept que Julie Roberge, professeure de français au collégial et chargée de cours à l’UQAM, a voulu mettre en application auprès de ses étudiants. Son objectif : rendre les étudiants de son cours plus « autonomes » dans leurs apprentissages.
Du patin aux bouquins : l’expérience d’un cercle de lecture au sein d’une équipe de hockey
Publié le 16 janvier 2017
Les résultats de la recherche collaborative menée par la doctorante auprès d’une quinzaine de jeunes garçons ont été concluants : la participation au cercle de lecture a favorisé la motivation des jeunes hockeyeurs à lire.
Top 10 des articles du RIRE en 2016
Publié le 4 janvier 2017
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L’entreprise virtuelle comme projet de classe
Publié le 21 novembre 2016
Quelles pratiques concrètes peuvent être utilisées par un enseignant pour que ses élèves perçoivent le sens des activités réalisées en classe? Selon les résultats d’une étude, un bon moyen pour y parvenir consisterait à mettre en place « entreprise virtuelle ».
Les « unschoolers » : ne pas aller à l’école est-il synonyme de liberté?
Publié le 3 octobre 2016
Les chercheurs s’entendent sur l’importance de pousser plus loin les études à ce sujet pour avoir un portrait plus fiable de l’effet de ce type d’éducation alternative sur le développement des futurs citoyens.
Comment utiliser le jeu vidéo pour enseigner l’histoire et la pensée critique?
Publié le 24 août 2016
Frédéric Yelle, dans son dernier article, propose une approche originale pour utiliser le jeu vidéo en classe d’histoire.
Les vélos-bureaux : quels effets sur la performance cognitive?
Publié le 23 août 2016
Il semblerait que ces vélos-bureaux aient des effets positifs sur le sujet sans diminuer ses performances à des tâches complexes.
La revanche scolaire
Publié le 1 août 2016
Dans ses travaux, Bertrand Bergier, professeur et sociologue, s’intéresse à des étudiants ayant un « parcours scolaire atypique » : les raccrocheurs. Qui sont les raccrocheurs? Le chercheur s’intéresse plus précisément aux parcours scolaires des étudiants universitaires aux cycles supérieurs ayant : (1) cumulé plus de deux échecs avant leur entrée à l’université, ou ayant […]
Que peuvent faire les parents lorsqu’un enfant vit un échec?
Publié le 7 juin 2016
L’échec est-il quelque chose de positif qui permet d’apprendre, ou est-ce une expérience négative qui entrave le succès? Selon les résultats de plusieurs études, la façon dont les parents répondent à cette question aurait une influence sur la façon dont l’enfant perçoit sa capacité à s’améliorer à l’école.
Comment les jeunes évoluent-ils lors du passage entre le primaire et le début du secondaire?
Publié le 30 mai 2016
[Lorsque] des changements surviennent, ce sont souvent les élèves qui présentent le portrait le plus favorable au départ qui voient leur situation évoluer de façon moins positive entre la fin du primaire et la fin de la 1re année du secondaire.