Résultats de recherche
Pour quelles raisons les nouveaux enseignants décrochent-ils?
Publié le 29 juillet 2019
Cet article évoque les raisons pour lesquelles les nouveaux enseignants ne continuent pas leur chemin dans la profession et les conséquences qui découlent de cette pénurie.
Les filles et les sciences
Publié le 23 juillet 2019
Cet article explique pourquoi les filles, même si elles ont les compétences autant que les garçons, ne se dirigent pas vers des métiers scientifiques.
Favoriser le développement des compétences à lire et à écrire chez les élèves du secondaire
Publié le 16 juillet 2019
Cet article présente les résultats d’une recherche réalisée dans le cadre du Programme de recherche en littératie et Programme de recherche sur la persévérance et la réussite scolaire. Elle s’intéresse aux pratiques d’enseignement favorisant le développement de la compétence à lire et à écrire au secondaire en contexte d’inclusion scolaire.
Pour motiver vos enfants à lire, envoyez leur toutou à la bibliothèque !
Publié le 9 juillet 2019
La grande majorité des élèves qui éprouvent des difficultés scolaires dans leur parcours au primaire en ont aussi en lecture. C’est pourquoi les premiers apprentissages entourant cette compétence ont une importance fondamentale. Ainsi, toutes les occasions d’éveil à la lecture qui sont offertes aux jeunes enfants contribuent au développement de leur langage et à l’acquisition […]
Le sentiment d’efficacité personnelle concernant la gestion des comportements difficiles en classe : portrait des enseignants québécois
Publié le 8 juillet 2019
Le présent article rend compte d’une recherche qui vise à dresser un portrait du sentiment d’efficacité professionnelle (SEP) d’enseignants québécois concernant la gestion des comportements difficiles des élèves ainsi qu’à identifier les liens entre le SEP et les besoins de formation du personnel enseignant.
Pecha Kucha – Supportez la progression et créez du temps avec la pédagogie 3.0
Publié le 12 juin 2019
La présentation Supportez la progression et créez du temps avec la pédagogie 3.0 a été effectuée dans le cadre du 4e Symposium – Le temps, parlons-en! La présentation de type Pecha Kucha (microprésentation) met de l’avant des modalités innovantes utilisées à l’école. L’idée est de proposer une pédagogie différente pour favoriser les apprentissages des élèves. […]
Causes de l’épuisement professionnel chez les enseignants et conséquences pour les élèves
Publié le 3 juin 2019
Cet article aborde la problématique de l’épuisement professionnel chez les enseignants et ses conséquences sur les élèves.
Meilleur rendement scolaire et relation enseignant-élève de qualité : les effets positifs du « looping » au primaire
Publié le 27 mai 2019
Cet article présente une pratique pédagogique utilisée au primaire pour augmenter la motivation des élèves et leur réussite : le looping, un type d’encadrement scolaire ou d’organisation des classes qui permet aux élèves de rester avec le même enseignant durant au moins deux années consécutives.
Être ado et faire une vidéo sur la cyberintimidation : apprentissages techniques et reconnaissance publique avant tout
Publié le 21 mai 2019
Cet article fait le compte-rendu d’une recherche qui visait à comprendre les raisons pouvant orienter les actes communicationnels de jeunes de 12 à 17 ans autour de la thématique de la cyberintimidation.
La réussite scolaire pousse-t-elle dans les arbres?
Publié le 22 avril 2019
Une recherche a analysé les liens entre la présence de verdure dans l’environnement immédiat des écoles et la réussite scolaire.