Résultats de recherche
Le conjugueur
Cette ressource permet de chercher la conjugaison des verbes, de vérifier leur orthographe et de rechercher un modèle de verbe.
Converser, lire et écrire avec votre enfant
Ce guide renferme des renseignements pratiques qui vous permettront d’aider votre enfant en lecture et en écriture à la maison.
La lecture ne suffit pas pour bien écrire
Publié le 14 juillet 2015
La méthode la plus efficace pour mémoriser à long terme l’orthographe lexicale serait celle par laquelle on sensibilise les élèves aux propriétés visuelles des mots.
Justifier ses propos : entre savoirs d’expérience et nouveaux apprentissages
Publié le 14 avril 2015
Les élèves justifient déjà abondamment, leurs compétences en la matière sont déjà en place. Il reste aux enseignants à faire le pont entre leurs savoirs d’expérience et les apprentissages qu’on souhaite les voir faire.
La littérature de jeunesse pour travailler la syntaxe au primaire
Publié le 24 février 2015
Cette recherche montre qu’il est possible d’enseigner la syntaxe à tous les cycles du primaire, quand les pratiques sont adaptées aux élèves. Elle montre également que d’appuyer l’enseignement de la langue sur des textes authentiques est un moyen de les faire progresser en matière de connaissances grammaticales et de compétence à écrire.
Étude de l’orthographe à la maison
Publié le 6 janvier 2015
Il est primordial qu’un bagage suffisant de mots orthographiés correctement puissent être intégré dans la mémoire à long terme du scripteur, et ce, dès le début du primaire, afin que ces mots puissent être réutilisés en situation de production écrite ou d’écriture dictée.
Aider les enfants par l’éveil à la lecture
Le RIRE vous offre un bref survol du thème d'aider les enfants par l'éveil à la lecture par l’entremise des articles et ressources recensés dans sa bibliothèque virtuelle.
Les connaissances des élèves sur l’orthographe
Publié le 10 novembre 2014
Une recherche s’inscrivant dans ce plan d’action a sollicité plus de 300 élèves de la 6e année du primaire, de la 1re secondaire et de l’adaptation scolaire au secondaire ainsi que leurs enseignants venant de quatre commissions scolaires représentant différentes régions du Québec.
Baisse en maths post-réforme
Publié le 16 octobre 2014
L’analyse révèle de faibles résultats scolaires en mathématiques chez les élèves des premières cohortes de la réforme scolaire. La différence est encore plus marquée chez les élèves qui éprouvaient déjà des difficultés en mathématiques avant la réforme scolaire. Quant aux élèves les plus forts, leurs performances sont restées les mêmes.
Apprendre à lire avec les sons plutôt que les lettres
Publié le 2 juillet 2014
Marlynne Grant, psychopédagogue de renom, a étudié les effets de la méthode syllabique sur la lecture, l’écriture et l’orthographe. Dans le cadre de son étude, Grant a suivi un groupe d’une trentaine d’enfants. La méthode apprend aux enfants à lire, en identifiant et en prononçant les sons plutôt que les lettres individuelles.