Résultats de recherche
Pour des rétroactions plus efficaces en enseignement du français langue seconde
Publié le 11 mai 2020
Cet article traite des types de rétroactions en français langue seconde afin de mettre en œuvre des pratiques rétroactives efficaces et ciblées.
L’émergence de l’écrit dans des situations d’apprentissage issues du jeu symbolique : résultats d’une recherche
Publié le 25 février 2020
Cette recherche vise à établir les effets d’un modèle d’apprentissage par le jeu sur les habiletés émergentes en lecture et écriture des enfants.
L’apprentissage de l’orthographe lexicale, une méthode efficace ?
Publié le 9 décembre 2019
Dans le processus d’apprentissage de la lecture et de l’écriture, des processus complexes sont à l’œuvre. Les apprenants doivent d’abord se familiariser avec l’alphabet (la graphie), la combinaison des lettres (graphème) et les sons qu’elles produisent (phonème). L’apprentissage par la lecture a fait ses preuves pour appuyer les apprenants dans cette démarche. Néanmoins, la chercheure […]
Tech Finder
Cette plateforme regroupe des jeux (numériques) et applications pour les enfants approuvés par des experts en éducation. Il est possible de chercher un jeu en particulier ou d’explorer les suggestions par thème (mathématiques, lecture, organisation, écriture, etc.) et par niveau scolaire.
L’impact des pratiques pédagogiques sur les habiletés graphomotrices des élèves et sur leur réussite scolaire
Publié le 1 septembre 2019
Cet article explique pourquoi il faut enseigner l’écriture dès le préscolaire et propose des stratégies d’enseignement liées aux habiletés graphomotrices.
Favoriser le développement des compétences à lire et à écrire chez les élèves du secondaire
Publié le 16 juillet 2019
Cet article présente les résultats d’une recherche réalisée dans le cadre du Programme de recherche en littératie et Programme de recherche sur la persévérance et la réussite scolaire. Elle s’intéresse aux pratiques d’enseignement favorisant le développement de la compétence à lire et à écrire au secondaire en contexte d’inclusion scolaire.
Meilleur rendement scolaire et relation enseignant-élève de qualité : les effets positifs du « looping » au primaire
Publié le 27 mai 2019
Cet article présente une pratique pédagogique utilisée au primaire pour augmenter la motivation des élèves et leur réussite : le looping, un type d’encadrement scolaire ou d’organisation des classes qui permet aux élèves de rester avec le même enseignant durant au moins deux années consécutives.
Les principes d’efficacité du développement professionnel en éducation
Publié le 26 mars 2019
Cet article présente cinq principes d’efficacité du développement professionnel en éducation qui émergent de la synthèse de connaissances sur les modèles de formation continue.
Fonctions exécutives
DOSSIER 3 - FONCTIONS EXÉCUTIVES:
Continuum du développement des fonctions exécutives de la petite enfance à l'âge adulte
La qualité des services éducatifs à la petite enfance
Publié le 24 juillet 2018
Les résultats ont montré que, de façon générale, les services de garde à la petite enfance ont un niveau de qualité acceptable, que ce soit en milieu familial, en garderie subventionnée (GS) ou non subventionnée (GNS), en centre de la petite enfance (CPE) ou en maternelle 4 ans. Seules les pouponnières des CPE seraient en fait de bonne […]