Résultats de recherche
Guide d’implantation d’un programme de mentorat en milieu scolaire
Le guide propose une démarche structurée de planification et d’implantation d’un programme de mentorat en milieu scolaire, accompagnée d’outils pour soutenir la mise en œuvre.
Dans les bottines de Benoît
La trousse Dans les bottines de Benoît offre une variété d’outils de sensibilisation et de réflexion sur les implications pédagogiques des troubles d’apprentissage, de même que des pistes d’intervention pour accompagner les élèves du primaire et du secondaire ayant des troubles d’apprentissage vers la réussite éducative.
Communauté d’apprentissage professionnelle (CAP)
Une solide culture de collaboration, la capacité de recueillir et d’analyser des données précises sur l’apprentissage, de cibler les notions essentielles et les stratégies d’enseignement adaptées : voici les ingrédients d’une CAP gagnante.
Le rapport à la lecture et à l’écriture des élèves du primaire et du secondaire
Publié le 11 août 2015
Le MELS a recueilli et analysé pendant trois ans les « perceptions et attitudes des élèves à l’égard de la lecture et de l’écriture » ainsi que leurs habitudes de lecture et d’écriture. Dans un document synthèse, il présente les résultats de cette analyse.
À nos devoirs!
Ce guide a été conçu pour aider les écoles et les organismes intéressés à mettre en place un tel service d’accompagnement. Il accorde autant d’importance à expliquer le pourquoi des choses qu’à exposer une démarche, suggérer des moyens concrets ou illustrer par des exemples. Le guide propose également une variété d’outils tirés de la pratique.
Attention à l’anxiété de performance
Publié le 10 août 2015
De nos jours, des comportements d’anxiété sont fréquemment observés chez les enfants, et ce, dès l’âge de 7 ou 8 ans. Comment contrer cette pression malsaine ressentie par les petits?
Vivre avec les autres, tout un apprentissage!
Agir de façon positive avec les autres, se faire des amis, apprendre à vivre en société, ça ne se fait pas comme par magie.
Programme Répit-Transit
Répit transit est un programme qui met en place des « classes de répit » à l’extérieur de l’école et qui permet d’intervenir de façon préventive.
Le développement des troubles graves du comportement
Malgré la complexité de la tâche, il est possible d’établir très tôt les trajectoires des jeunes présentant des Troubles graves du comportement.
Guide d’implantation d’habiletés sociales
Ce guide d’implantation vient du besoin de mieux cerner les pratiques scolaires dans ce domaine au Québec.