Résultats de recherche
Les compétences du 21e siècle
Le RIRE vous offre un bref survol du thème des compétences du 21e siècle en éducation par l’entremise des articles et ressources recensés dans sa bibliothèque virtuelle.
Quelle influence des pairs sur les stéréotypes de genre au primaire?
Publié le 15 mars 2020
Un stéréotype répandu veut par exemple que les garçons soient moins performants en lecture. Or, les analyses confirment que ce stéréotype négatif à l’égard des garçons nuit considérablement à leurs résultats scolaires, notamment en lecture.
L’inclusion des jeunes Autochtones : un défi pour les cégeps
Publié le 9 mars 2020
Cet article expose l’état actuel de l’inclusion des Autochtones dans les cégeps du Québec et propose des outils pour mieux les inclure.
La justice réparatrice comme outil de persévérance scolaire
Publié le 16 février 2020
Les recherches des professeures Anne Gregory et Katherine R. Evans aux États-Unis démontrent en outre que l’approche de la justice réparatrice encouragerait aussi des pratiques inclusives et un plus grand bien-être à l’école. Apprenez comment dans cet article.
Culture Sciences Physiques : Ressources scientifiques pour l’enseignement de la physique
Créé en partenariat avec la Direction Générale de l’Enseignement Scolaire (DGESCO) et l’École normale supérieure (ENS) de Lyon, ce site web offre des ressources pédagogiques aux enseignants de sciences physiques pour améliorer leur enseignement au niveau secondaire (lycée).
Mobiliser les adolescents grâce à des « laboratoires du changement » : une clé pour aider à la prise de décision concernant leur santé
Publié le 10 février 2020
La recherche menée par Barma et Deslandes et financée par le Conseil de recherches en sciences humaines du Canada (CRSH) vise le développement de la pensée critique des jeunes pour favoriser une prise de décision éclairée concernant l’usage du cannabis à la suite de sa légalisation au Canada, en octobre 2018.
L’apprentissage connecté, une transformation des interactions
Publié le 3 février 2020
Le groupe de travail 7 (TWG 7) de l’EduSummIT2019, composé de 14 chercheurs, devait se pencher sur les interactions humaines en ligne et les interactions avec les outils numériques en éducation. Ils se questionnent d’ailleurs sur les possibilités qu’offrent les technologies de communication en éducation.
La différenciation pédagogique
Le RIRE vous offre un bref survol du thème de la différenciation pédagogique par l’entremise des articles et ressources recensés dans sa bibliothèque virtuelle.
Les perturbateurs à la porte : sortir de la logique de l’exclusion
Publié le 13 janvier 2020
Cet article montre d’abord les effets d’une punition devenue routinière dans les collèges français. Il expose ensuite les pratiques de quelques enseignants qui refusent l’exclusion et inventent les pistes d’une éducation inclusive.
Stratégies de lecture et enseignement explicite
Publié le 12 janvier 2020
La plus récente recherche d’Érick Falardeau, professeur titulaire à l’Université Laval, permet de considérer l’incidence de l’enseignement explicite des stratégies de lecture sur le développement de la motivation et de la compétence en lecture des élèves.