Résultats de recherche
L’anxiété de performance à l’arrivée au secondaire : un mal généralisé
Publié le 10 mai 2020
Le présent article résume les résultats d’une recherche qui a permis de documenter la prévalence de l’anxiété de performance vécue par les garçons et les filles amorçant leur secondaire.
Lecture interactive riche en expériences
Le projet LIRE a pour objectif de mettre en place des interventions novatrices, engageantes et pertinentes auprès des élèves handicapés ou en difficulté d’apprentissage ou d’adaptation (HDAA) du 2e et 3e cycles du primaire en apprentissage par la lecture.
Raisonnement pédagogique et pratique réflexive : un cadre pour l’enseignement à l’ère numérique
Publié le 4 mai 2020
À partir du modèle théorique du psychopédagogue américain Lee Shulman (1987), les membres du groupe de travail 8 (TGW 8) de l’EduSummIT2019 se sont questionnés sur les nouveaux facteurs à prendre en considération dans l’analyse de l’enseignement à l’ère du numérique.
Création d’activités liées aux enjeux de la légalisation du cannabis pour les jeunes du secondaire
Publié le 3 mai 2020
Le présent article donne entre autres un aperçu des activités transférables pour sensibiliser les adoslescents aux dangers de la consommation de cannabis.
L’apprentissage et l’aide par les pairs
Le RIRE vous offre un bref survol du thème de l’apprentissage et l’aide par les pairs par l’entremise des articles et ressources recensés dans sa bibliothèque virtuelle.
L’interaction dans un cours en ligne : un défi
Publié le 13 avril 2020
Cet article présente les résultats d’une synthèse de connaissances effectuée par une équipe de chercheurs de l’Université TÉLUQ ayant pour objectif d’identifier les principaux types de dispositifs mis en œuvre dans les établissements d’enseignement supérieur canadiens qui offrent de la FAD.
Des pistes pour assurer une continuité pédagogique
Publié le 29 mars 2020
La fermeture récente des écoles semble se prolonger et plusieurs enseignants se demandent quelle serait la meilleure manière d’assurer une continuité pédagogique. Cette infographie réunit des articles du RIRE, en plus de ressources et d’outils de sa bibliothèque virtuelle.
Les compétences du 21e siècle
Le RIRE vous offre un bref survol du thème des compétences du 21e siècle en éducation par l’entremise des articles et ressources recensés dans sa bibliothèque virtuelle.
Quelle influence des pairs sur les stéréotypes de genre au primaire?
Publié le 15 mars 2020
Un stéréotype répandu veut par exemple que les garçons soient moins performants en lecture. Or, les analyses confirment que ce stéréotype négatif à l’égard des garçons nuit considérablement à leurs résultats scolaires, notamment en lecture.
L’inclusion des jeunes Autochtones : un défi pour les cégeps
Publié le 9 mars 2020
Cet article expose l’état actuel de l’inclusion des Autochtones dans les cégeps du Québec et propose des outils pour mieux les inclure.