Gestionnaires

Le projet « CAR : collaborer, apprendre, réussir » vise le renforcement des expertises professionnelles des gestionnaires et des enseignants et la mise en place de cultures collaboratives au sein des équipes-écoles.

Desservant le monde de l’éducation partout en Francophonie, le CADRE21 innove avec une offre de formation continue en ligne actuelle, rigoureuse et reconnue.

L’organisme soutient l’apprentissage de compétences numériques dans les classes partout au Canada en formant les enseignants, en développant du matériel didactique gratuit, en aidant les gouvernements à intégrer le code au programme scolaire, en offrant du matériel informatique et en encourageant les enseignants à créer des clubs de code gratuits.

Studyo est un outil engageant pour les élèves qui facilite la gestion des priorités, l’auto-gestion et l’accomplissement des tâches scolaires.

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Schola.ca mettra en ligne des outils et des formations s’y rapportant pour les gestionnaires et les administrateurs, les enseignants et les éducateurs, les élèves et leurs parents, ainsi que les architectes chargés des nombreux mandats d’agrandissement et de rénovation d’ici 2026. Ces différents outils seront partagés au fur et à mesure de leur développement et […]

Sans prétention scientifique, ce lexique propose des définitions tirées soit de la recherche, soit de la pratique. Celles-ci ont été sélectionnées en fonction de leur clarté et de leur pertinence et en raison de la facilité d’accès aux sources documentaires.

Les recherches du LÉPSIS visent à comprendre comment les relations avec les pairs, les parents et les enseignants influencent la réussite et la persévérance scolaires des enfants, adolescents et jeunes adultes. L’équipe s’intéresse aux rôles de ces acteurs dans la vie des élèves en tant que facteurs de risque ou de protection relativement à diverses […]

L’objectif du PREBS est de rassembler en un lieu unique les ressources francophones concernant l’enfant à besoins spécifiques. Le référencement des ressources sur le site est effectué par des procédures garantissant son sérieux et sa qualité (comité de publication, comité scientifique…).

Le présent document présente quinze outils (questionnaires, grilles, exercices, etc.) accompagnés de démarches suggérées pour leur utilisation. L’objectif du document est d’encourager la connaissance et la mise en œuvre des communautés d’apprentissage professionnelles dans nos écoles.