Gestionnaires

Jeunesse J’écoute offre une activité de pleine conscience Le scan corporel de feu rayonnant permettant de se détendre en situation de stress ou d’anxiété. Cette activité s’adresse à n’importe quelle personne stressée ou anxieuse. Elle consiste notamment à ressentir la chaleur et à écouter le crépitement d’un feu afin d’entrer en plein conscience. Le scan […]

Conçu par deux doctorantes en psychologie, cette encyclopédie bilingue nommée RACCOURCIS explore les biais cognitifs et propose 26 articles de vulgarisation scientifique sur le sujet, permettant ainsi un tour d’horizon des plus complets pour la compréhension de ces pièges de la pensée.

La trousse d’accompagnement CERVEAU propose un premier niveau d’information accessible permettant aux adolescents ainsi qu’à leurs proches de trouver des réponses sur des enjeux neuropsychologiques les préoccupent.De plus, cette trousse offre aux professionnels une perspective clinique leur permettant de vulgariser certaines problématiques et de travailler en proximité avec leur clientèle et les familles.

Le site Développement de l’enfant – Observer et comprendre propose un outil dont le but est de soutenir le personnel enseignant et les étudiant.e.s dans leurs observations d’enfants en contextes éducatifs.

La Feuille de route sur l’éducation au développement durable est un outil à l’intention des décideurs, des dirigeants institutionnels, des apprenants, des parents, des éducateurs, des jeunes et des communautés.

La Chaire de recherche du Canada sur l’équité numérique en éducation s’articule autour de trois axes relatifs aux enjeux d’équité numérique en éducation.

Ce site web a comme objectif de recenser les initiatives qui touchent à l’utilisation de l’IA en éducation.

Ressources pour l’école inclusive est un site qui a pour vocation de proposer des outils pour aider à comprendre et à développer l’école inclusive.

Pour mieux accompagner le milieu, cette plateforme offre à toutes les écoles du Québec un rapport diagnostic de leurs pratiques sur leur offre alimentaire, afin que les directions et professionnels soient ainsi plus à même d’évaluer les changements nécessaires à apporter à leur école.

Ce Référentiel de compétences en transfert de connaissances est destiné principalement aux membres de l’administration scolaire ainsi qu’aux professionnels désirant en apprendre davantage sur le transfert de connaissances.