Résultats de recherche
Le potentiel du blogue pour l’apprentissage de l’écriture
Publié le 25 juin 2014
Comment aider les élèves à développer le goût de l’écriture? Dans un contexte où la technologie est utilisée quotidiennement par les jeunes, le blogue pourrait être une avenue intéressante. Qu’est-ce qu’un blogue et comment l’utiliser en classe?
Des outils d’évaluation formative des stratégies de lecture pour le secondaire
Publié le 26 mai 2014
Nombre d’enseignants du Québec déplorent que les élèves comprennent difficilement les textes qu’ils doivent lire au secondaire. Mais comment enseigner la lecture à des jeunes de 12-14 ans, voire de 15 ou 17 ans, et comment évaluer leur niveau de compétence?
Mes stratégies pour comprendre ma lecture
Publié le 26 février 2014
De bonnes habiletés en lecture sont essentielles à la réussite scolaire. Pourtant, certains jeunes manquent parfois de motivation pour entamer ou mener à bien un projet de lecture. Une ressource multimédia proposant des vidéos, des animations et les conseils d’une mascotte sur le thème de la lecture pourrait en aider plus d’un.
Stratégies en lecture et en écriture
Le RIRE vous offre un bref survol du thème des stratégies en lecture et en écriture par l’entremise des articles et ressources recensés dans sa bibliothèque virtuelle.
L’intention dans l’apprentissage
Publié le 12 novembre 2013
Les stratégies garantes d’une écoute efficace sont très bénéfiques dans l’apprentissage d’une langue étrangère.
À l’école du TDAH : une exploration des stratégies efficaces
Publié le 24 octobre 2013
Les mythes concernant les personnes souffrant d’un trouble du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) circulent encore trop souvent.
« Approches inspirantes »: une initiative pour faciliter l’apprentissage chez les Autochtones
Publié le 3 septembre 2013
Ce projet visait à rechercher, à partager ainsi qu’à cocréer des idées, des solutions et des stratégies dans le domaine de l’éducation des Autochtones.
Apprentissage : à chacun son style?
Publié le 27 juin 2013
Pour de nombreux chercheurs, la fiabilité des styles d’apprentissage n’ont pas encore été prouvées et les mesurer reste une illusion.
Une recherche-action au profit de l’enseignement des stratégies de lecture aux 2e et 3e cycles du primaire
Publié le 26 février 2013
Le lecteur compétent est actif tout au long de la lecture en ayant recours à un ensemble de stratégies, et ce, sans qu’il en soit pleinement conscient.
Minimiser les interruptions en classe : favoriser l’apprentissage
Publié le 19 septembre 2012
Le site internet Affaires universitaires a publié un article faisant état de la situation en matière d’interruptions de cours par les étudiants.