Motivation-engagement, santé et bien-être

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Ordres d'enseignement

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Les étudiants au postsecondaire sont-ils plus déprimés que les non-étudiants?

Lecture : 4 min.
Le présent article vise à présenter les résultats de recherches récentes qui comparent ces deux populations et à démystifier les différences qu’il y aurait entre étudiants et non-étudiants en ce qui concerne les symptômes dépressifs.
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Susciter l’engagement des élèves en contexte d’apprentissage en ligne

Lecture : 5 min.
Le présent article, propose des façons d’optimiser les initiatives des enseignants pour susciter l’engagement des élèves dans une classe en ligne.
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Le stress et l’anxiété des enfants à l’école

Lecture : 3 min.
Cet article propose d’abord une définition de ces deux concepts, offre des pistes de solutions pour mieux gérer le stress et l’anxiété et présente des découvertes neuroscientifiques sur la question.
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Les déterminants motivationnels chez les résidents et les internes en médecine

Lecture : 3 min.
Cet article suggère que les résidents et les internes en médecine diplômés possèdent des ressources, ou ont su les développer, ce qui leur a permis de réguler leurs émotions négatives afin de persévérer dans leur programme d’études.
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Apprendre à apprendre : l’enseignement explicite de stratégies d’apprentissage

Lecture : 3 min.
L’article qui suit résume la démarche d’enseignement explicite mise en oeuvre par une enseignante du collégial, notamment en ce qui a trait à l’engagement des étudiants ainsi qu’à leur sentiment d’efficacité personnelle.
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Quels savoirs pour savoir accompagner?

Lecture : 2 min.
Cet article présente les savoirs essentiels et approches nécessaires pour accompagner un enseignant dans le développement de ses compétences.
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Quand la force du groupe affecte la motivation et la réussite scolaire des élèves

Lecture : 5 min.
Le présent article présente les résultats d’une recherche menée dans le cadre de la transition primaire-secondaire au sujet de la scolarisation des élèves au sein d’un groupe de pairs plus ou moins performants.
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Une utilisation sécuritaire et responsable d’Internet dans un monde connecté : enseigner la pensée critique pour promouvoir le cyber bien-être

Lecture : 4 min.
Des chercheurs ont identifié les défis de taille que les enfants et les adolescents doivent surmonter pour arriver à utiliser de manière sécuritaire et responsable le Web.
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Acquérir des compétences orales pour favoriser la réussite scolaire au secondaire

Lecture : 3 min.
Les chercheurs Nancy Granger, de l’Université de Sherbrooke, et Christian Dumais, de l’Université du Québec à Trois-Rivières, ont exploré les effets potentiels du développement des compétences orales avec des élèves en difficulté dans les cours de ST.
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Caractéristiques de gestion des directions d’établissement scolaire et présence de comportements harcelants

Lecture : 3 min.
Sara-Émilie Roussis et ses collaborateurs se sont intéressés au lien qui existe entre certaines caractéristiques de directions d’école et la présence de comportements harcelants perçus par les enseignants.