Gestion et administration des établissements scolaires

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Ordres d'enseignement

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Définir la frontière de la cyberintimidation

Lecture : 2 min.
Définir la frontière nous invite à réfléchir à ces questions complexes pour promouvoir des communications virtuelles responsables et respectueuses.
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L’actualité éducative partagée : 5 articles d’étudiants de 2e cycle en éducation de l’UQAC

Lecture : 3 min.
Le RIRE vous présente des travaux réalisés par des étudiants du 2e cycle de l’UQAC dans le cadre du cours «Tendances actuelles en éducation».
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Transition secondaire-cégep : la session d’accueil et d’intégration comme solution à l’indécision

Lecture : 6 min.
Mieux comprendre les effets de la session d’accueil et d’intégration (SAI) pendant cette période de transition importante.
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De l’actualité scientifique en éducation sur le site du FRQSC

Lecture : 1 min.
Le site du Fonds québécois de la recherche sur la société et la culture propose une section consacrée à la diffusion de résultats de recherche.
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L’intervention en classe multiâge

Lecture : 1 min.
Sept capsules vidéo présentant des résultats de recherche sur l’intervention éducative en classe multiâge.
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Jeunes défavorisés: résultats d’une étude longitudinale canadienne

Lecture : 1 min.
Les enfants défavorisés sont plus à risque d’abandonner leurs études, d’avoir des enfants tôt et de vivre dans la pauvreté.
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Enseignants-Associés.qc.ca : renforcer l’expérience et former la relève

Lecture : 1 min.
Le site Enseignants-Associés.qc.ca propose des ressources susceptibles d’intéresser les personnes concernées par la formation des stagiaires en enseignement.
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Une enquête canadienne se penche sur les services offerts aux élèves ayant un trouble de l’attention

Lecture : 1 min.
Le CADDAC a publié les résultats d’une enquête sur les services offerts aux élèves qui ont un trouble du déficit de l’attention avec hyperactivité.
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L’évaluation favoriserait la mémoire plus que l’étude à elle seule

Lecture : 2 min.
Bien que la plupart des gens pensent que les tests sont un moyen d’évaluer l’apprentissage, l’évaluation pourrait effectivement améliorer l’apprentissage.
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Les effets du stress lié aux objectifs de performance des enseignants : résultats d’une étude britannique

Lecture : 2 min.
Des chercheurs ont trouvé que les enseignants qui veulent être plus heureux ne devraient pas essayer de faire plaisir à tout le monde.