Diversité et éducation inclusive

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Ordres d'enseignement

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L’apprentissage des langues chez les enfants

Lecture : 3 min.
Les enfants captent toutes les règles linguistiques tacites et les énoncés complexes mieux et plus vite que les adultes qui apprennent une nouvelle langue.
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Ce que nous a appris la recherche sur l’autisme en 2009

Lecture : 2 min.
L’organisme Autism speaks publie sur son site le palmarès des 10 résultats de recherche pour la compréhension de l’autisme.
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Nouvel espoir pour les enfants atteints de dyslexie

Lecture : 2 min.
Lire et retenir l’information. Tel est le défi que tente de relever 1 enfant sur 5 atteints d’une des formes de dyslexie.
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De l’intégration à l’inclusion scolaire des élèves en difficulté d’adaptation et d’apprentissage

Lecture : 7 min.
L’inclusion scolaire est apparue au début des années 1990. Elle traduit une vision novatrice et ambitieuse inspirée du concept d’intégration, proposé dans les années 1970.
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Outiller les jeunes face à l’hypersexualisation

Lecture : 1 min.
Le portail « Outiller les jeunes face à l’hypersexualisation » est né d’une recherche de l’UQAM (2009) sur l’hypersexualisation des jeunes.
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Culture en mots (CDEACF)

Lecture : 1 min.
Le centre de documentation (CDEACF) a numérisé plus de 400 documents produits par des organismes œuvrant en alphabétisation dans les milieux francophones.
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Éveil au langage et ouverture à la diversité linguistique (ÉLODil)

Lecture : 1 min.
ÉLODil est un projet d’éveil aux langues inspiré d’une approche européenne élaborée en Suisse dans les années 1980.
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Association Québécoise de la Dysphasie

Lecture : 1 min.
Le site de l’Association québécoise de la dysphasie pourrait constituer un outil intéressant pour les parents et les enseignants.
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Référentiel : les élèves à risque et HDAA

Lecture : 1 min.
La Fédération des syndicats de l’enseignement a publié un référentiel des élèves à risque et HDAA dans le but de soutenir les enseignants.
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Comportement.net

Lecture : 1 min.
Comportement.net est un répertoire de ressources en ligne qui pourront être utiles aux enseignants et aux orthopédagogues.