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textes associés à ce thème

Sur le site du Réseau d'information pour la réussite éducative
15 résultats

L’apprentissage par projets comme source d’expression

L’apprentissage par projets, une pratique pédagogique qui rend le jeune actif dans sa démarche d’apprentissage.

La pratique de l’«estimation approximative» accélère les aptitudes en maths

Des études antérieures ont suggéré un lien entre le système du nombre approximatif, impliqué dans l’estimation, et les habiletés mathématiques.

Apprendre à réfléchir tout en s’amusant : c’est possible !

Des professeurs ont voulu offrir une occasion de réfléchir et de développer leur pensée logique aux enfants de 12 à 18 ans.

Comment bien se préparer à son entrée à l’université ?

L’UQAT tente d’aider les jeunes à être mieux préparés aux études supérieures avec le Guide de réflexion sur les stratégies d’apprentissage à l’université.

La «lecture active» favorise la résolution de problèmes mathématiques

La résolution de problème écrit en mathématiques représente une grande difficulté pour les enfants.

Le Réseau d’information pour la réussite éducative (RIRE) diffuse de l’information susceptible de répondre aux besoins des acteurs de la réussite éducative. Cette information est repérée grâce aux activités de veille du Centre de transfert pour la réussite éducative du Québec (CTREQ)