pleine_conscience

textes associés à ce thème

Sur le site du Réseau d'information pour la réussite éducative
5 résultats

La méditation et la pleine conscience [Dossier thématique]

Les pratiques de méditation sont davantage présentes dans les écoles puisqu’elles sont reliées à de multiples bénéfices pour les élèves : une diminution des comportements indésirables, une amélioration des fonctions exécutives, une sensation de bien-être physique, émotif et social ainsi qu’une amélioration des performances scolaires des élèves. (Devault, 2015)

Leçons de pleine conscience à l’école : l’apport de la présence attentive en milieu scolaire

Cet article présente les résultats d’une étude qui s’attarde sur les bienfaits de la pleine conscience en milieu scolaire.

Comment l’autocompassion favorise-t-elle la motivation scolaire et le bien-être émotionnel?

Cet article aborde le sujet de l’autocompassion comme stratégie pour développer la motivation et le bien-être émotionnel chez les élèves.

La pleine attention (méditation) et l’apprentissage

Cet article aborde les effets bénéfiques de la méditation en classe et, notamment de l’approche de la pleine attention sur les apprentissages scolaires.

Fermer les yeux pour apprendre

Ces techniques amènent les élèves à « ralentir » l’activité de leur corps et de leur cerveau, en les rendant plus conscients de leurs pensées, des sensations et des émotions qu’ils ressentent et de leur environnement immédiat.

Le Réseau d’information pour la réussite éducative (RIRE) diffuse de l’information susceptible de répondre aux besoins des acteurs de la réussite éducative. Cette information est repérée grâce aux activités de veille du Centre de transfert pour la réussite éducative du Québec (CTREQ)