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Sur le site du Réseau d'information pour la réussite éducative
31 résultats

Un modèle d’intervention pour contrer la cyberintimidation

Le modèle d’intervention PESS (Pévention-Éducation-Sanctions-Suivi) vise à combattre la cyberintimidation. Ce modèle combinant la théorie et la pratique considère à la fois la gravité des gestes posés et l’ajustement des comportements suite aux premières interventions.

La violence dans les écoles au Québec

Dans un rapport du Groupe de recherche sur la sécurité et la violence dans les écoles québécoises (SÉVEQ) sont présentés les premiers résultats descriptifs d’une enquête visant à dresser un état des lieux de la violence dans les écoles primaires et secondaires québécoise et à le documenter au fil des ans.

Brèves interventions anti-dépression

La recherche suggère que de nombreux cas de dépression majeure pouvant s’échelonner sur toute une vie émergent au cours de la période de développement critique qu’est l’adolescence. Et si de brèves interventions pouvaient prévenir une augmentation des risques de dépression chez les adolescents?

Les enseignants agressés, menacés et insultés

L’enquête Cadre de vie et Sécurité interroge près de 17 000 personnes résidant en France. Selon cette étude, les personnels de l’Éducation nationale seraient plus souvent agressés que dans l’ensemble des professions.

Intimidation [Dossier thématique]

Ce dossier permet de mieux comprendre les rouages et les conséquences de l’intimidation, permettant de tout mettre en œuvre pour que chacun soit respecté.

On s’élève! contre l’intimidation des élèves handicapés

Cette trousse d’activités pédagogiques est destinée au personnel enseignant du primaire et du secondaire avec des élèves vivant un handicap.

L’intimidation plus probable lorsque les jeunes sont populaires

Les élèves considérés comme « cool » exerceraient davantage des formes d’intimidation.

La victimisation au primaire : une question de génétique ?

Michel Boivin a mené une étude afin de faire la lumière sur ce qui peut causer la victimisation ainsi qu’identifier le moment où le problème se présente.

Prévenir la violence à l’école et le décrochage

Synthèse des plus récentes recherches menées sur la violence et le décrochage en ciblant des interventions à privilégier…

Intimidation et cyberintimidation : deux problèmes différents

Les écoles tentent par plusieurs moyens de combattre le fléau de l’intimidation entre leurs murs. Mais qu’en est-il de la cyberintimidation ?

Le Réseau d’information pour la réussite éducative (RIRE) diffuse de l’information susceptible de répondre aux besoins des acteurs de la réussite éducative. Cette information est repérée grâce aux activités de veille du Centre de transfert pour la réussite éducative du Québec (CTREQ)